（四），运用写作方法，构思写作思路。
1、选好材了，写作第五步：列提纲。
2、文章的结构我们一般用凤头、猪身、豹尾来比喻。作文三段式结构有外貌开头→具体事例表现特点→回忆性结尾。
3、讲解如何列提纲。
4、列好提纲就要开始写凤头了，如何开头呢？常用的作文开头方法有作文开头的写作方法有一：开门见山话题点穿 ，二：
引用名言文采凸现 ，三：排比点题铺排文气，四：巧设悬念，埋下伏笔。
（学生齐读）
5、出示《少年闰土》的第一自然段，仿照这一段的写法，描绘一下图中的情景。（出示**）
6、学生动手写一写。
7、展示学生的作品。
8、写好了开头，接下来就是猪身部分了，猪身部分可是文章的重点了。
9、写好具体事例有：
1)、可以是一件，也可以是两件，但要重点写其中一件事。
2)、要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的特点来刻画人物的形象。
3)、要考虑具体事例的完整性，即叙述的事例要有头有尾，能给人留下一个完整的印象。（即事情的原因，经过，结果写清楚，要注意详略得当）
10、写好猪身了就要写豹尾了。写好结尾有五大技巧哦。一、自然结尾法，二、回忆结尾，深化情感，三、人物特点结尾，揭示中心，四、呼应开头，浑然一体 ，五、抒情议论，引发共鸣。
11、出示回忆性结尾参考，《少年闰土》的结尾，如果你写的是你童年的小伙伴，现在分开了，就可以参照这个结尾写一写。
12、人物特点结尾参考。
真是一个……（助人为乐、热爱劳动、团结同学、遵守纪律等）的人。这样的结尾，要起到总结全文，揭示中心的作用。
五）、写作第六步：打草稿，学生开始写作。
1、同学们，请你根据自己的设想，拿起笔把它写下来，组成一篇佳作吧！写完不要忘记修改哦。因为好文章不厌百回改。
2、写完了草稿就是写作的最后一步，誊抄了，一定要字迹工整哦！
六）、总结。
本节课我们学习了如何通过人物描写刻画人物形象，学习了写作的基本方法，给本次作文列好了提纲，下节课，请同学们运用我们这节课学到的方法完成本次习作吧，相信大家一定可以写出一篇佳作来的。
板书设计：习作五。
的小伙伴人物描写方法。
审题。立意凤头人物外貌开头语言。
选材猪身具体事例突出人物特点动作。
列提纲豹尾人物特点结尾外貌。
打草稿神态。
誊抄心理。环境。
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