科目语文主备教师。
刘秀玲。课题使用教师。
口语交际习作五》的教学设计刘秀玲翦立娟温美凤。
教研组长。谭媛。
课时备课时间。第1课时。
学习目标。组织：科技发展，利大还是弊大的辩论活动，组织学生针对对方观点运肜自己准备的事实材料有理有据地进行反驳。
教学重点写一篇自由作文，要求把内容写具体，语句通顺，意思表达清楚。
教学难点编辑自己的习作选，培养学生设计，整理，编辑等综合能力。
多**教具教学环节。
教学流程预设。
1、师：在一代又一代古今中外的科学家的努力下，人类的生活发生了翻。
天覆地的变化，你能说说身边由科技所带来的变化吗？
2、师：虽然科技给我们的生活带来了翻天覆地的变化，却也带来了许多的问题，你了解哪些由科技的发展带来的问题。
3、导读：网络拉近了人们交流的时空距离，克隆技术使人类能够……，今。
一、口语交际。
天，我们就来讨论一下科技发展的利和弊。4、指导辩论。
在辩论中怎样才能说服别人使自己的观点有立足之地呢？（1）认真搜集说明自己观点的具体事例和材料（2）认真倾听对方的发言，根据其发言据理进行反驳。
3）**对方会从哪些地方面提出相反的意见，已方该怎样反驳。（4）注意围绕自己的观点举出恰当的事例，条理清楚地进行表达说说自己在这节课的收获。
二、交流。整理资料，准备习作。
三、作业。科目语文主备教师。
刘秀玲。课题使用教师。
习作五讲评》的教学设计刘秀玲翦立娟温美凤。
教研组长。谭媛。
课时备课时间。第3课时。
学习目标通过讲2评使学生进一步认识到自己作文中的不足，提高学生的作文水平。
教学重点。把作文修改得符合要求，语言生动，具体。
使学生认识到作文不足，把语言修改得生动具体，文章结构完整。
教学难点学会评析作文，提高修改作文的能力。
多**教具教学环节。
一、习作的。
内容及要求。
二、总结本次习作的情况。
教学流程预设内容：人，事，景，物。
要求：有顺序写具体加题目选材详略语言顺序。
三、习作评。
析。一）赏析一类文1、指名读文，其他同学评议，说说他的文章哪些地方写的最棒？你认为不足之处在哪？2、结合学生的评议，教师加以点拨（二）赏析二类文。
1、出示二类文，自由读，找出文章的可贵之处及有何不足之处？
2、组内交流试帮助修改。3、学生汇报。4、教师在学生修改的基础上加以补充。5、齐读修改后的文章。
四、修改自己的习作。
五、欣赏精彩片断。
六、全课总结。
学生自由读文章，结合教师的评语修改自己的习作，也可求助他人。
学生展示。表扬好的，鼓励有进步的学生。
自由作文语言结构选材重点。
整理资料，准备习作。
三、作业。
人教版小学六年级语文下册第二单元《口语交际二》教案
口语交际二 教案。教学目标 1 以组内交流和集体交流的方式，围绕主题交流本组搜集到的民风民俗资料，交流时做到内容充实，表达流利，条理清楚。2 借鉴本单元描写民风民俗的方法，抓住特点进行介绍，提高学生的语言表达能力。3 在交流过程中，培养学生认真倾听的习惯，同时要虚心接受别人的意见。感悟并吸收民俗文化...
小学语文六年级教案《积累 运用二》口语交际教学设计之一
教育资料 小学语文六年级教案 积累 运用二 口语交。际教学设计之一。克隆技术的出现，是20世纪的重大科技突破。这次口语交际的话题是 假如我会克隆，我要 本设计主要体现以下几点。1?引导学生查找 搜集相关资料，并通过阅读，知道一点有关克隆的知识。2?充分激发学生的想象力，培养学生关注科技发展的兴趣和基...
人教版小学四年级语文下册第六单元《口语交际六》教案
口语交际六 教案。教学目标 1 通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力。2 激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3 增强学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。教学重点 通过搜集的 和资料，把了解和感受到的乡村生活进行交流。教学难点 交流自己对田园风光的感受和...