第单元测试卷。
一、快乐填空。（每空1分，共30分）
1.因为24÷4=6，所以24是（ ）和（ ）的倍数，（ 和4是（ ）的因数。
2.用3个同样的小正方体搭成一个几何体，如果每个小正方体都至少有1个面与其他小正方体相交，从一个方向看，最多能看到（ ）个面，最少能看到（ ）个面。
3.18的最小倍数是（ ）最大因数是（ ）
4.一个用小正方体摆成的几何体。从正面、上面看到的都是，那么摆成这样的几何体至少用（ ）个小正方体，最多用（ ）个小正方体。
5.在1，2，3，7，8，13，25，97这些数中，奇数有偶数有（ ）质数有合数有（ ）
6.下面6个几何体中（填序号）：
1）从正面看：能看到的是（ ）能看到的是（ ）
2）从左面看：能看到的是（ ）能看到的是（ ）
3）从上面看：能看到的是（ ）能看到的是（ ）
7.用质数填空，每个质数只能用一次。
8.在一次手拉手活动中，五（1）班共向山区小学捐款1□8□元，这个四位数既是3倍的数，又是5的倍数，并且是最大的一个。五（1）班共捐款（ ）元。
9.添1个小正方体，若使右图的几何从左面看到的形状不变，有（ ）种摆法；若从上面看到的形状不变，有（ ）种摆法；若从正面看到的形状不变，有（ ）种摆法。
二、准确判断。（对的画“√”错的画“×”5分）
1.因为4÷0.5＝8，所以4是0.5的倍数，0.5是4的因数。（
2.从正面看到的是的图形，摆出的立体图形一定是。（
3.一个数是9的倍数，这个数就一定是3的倍数。（
4.一个非零的自然数不是质数就是合数。（
5.如果从左侧面看到一个几何体的形状是，这个几何体不一定是由2个小正方体搭成的。（
三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1.下面的几何体从正面看到的形状是（ ）
2.如果a是一个自然数，那么偶数可以表示为（ ）
c.2a3.一个偶数如果（ ）结果一定还是偶数。
a.加上3 b.减去3 c.乘3
4.自然数可分为（ ）
a.奇数和偶数 b.质数和合数 c.奇数和合数。
5.一个三位数，百位上是最小的合数，个位上是最小的质数，这个数能被3整除，它是（ ）
a.402 b.403 c.203
四、想一想，分一分，猜一猜。（共20分）
1.想一想，下面各数分别有几个因数，写在相应的括号里。（8分）
2.分一分，把下面各数填入指定的圈里。（8分）
3.猜猜我是几？（4分）
我们是（ ）和（ ）
五、用5个同样大小的小正方体摆出了下面的几个几何体。（9分）
1.从正面看是的有哪几个？从左面看是的有哪几个？从上面看是的有哪几个？
2.如果从正面看到的和②一样，用5个小正方体摆一摆，还可以怎么摆？
六、从卡片中任选出三张，按要求摆一摆（任写一个）。（6分）
1.是3的倍数。
2.是2的倍数又有因数3
3.同时是的倍数。
七、解决问题。（共25分）
1.学校组织五年级同学参加植树活动。已经来了47人，至少还要来几人，才能正好分成3人一组？（6分）
2.小明用50元钱买一些蛋糕和面包，阿姨找给他15元钱。阿姨找的钱对吗？（6分）
摆出这个立体图形，从正面看到的形状是图几？从左面看到的形状是图几？（6分）
4.傍晚开电灯时，顽皮一口气按了9下开关，你知道现在灯是亮了还是没有亮？第100下呢？（7分）
用棱长是1cm的小正方体靠墙角摆成如图所示的几何体。（10分）
1.摆这个几何体一共用了多少个正方体？
2.这个几何体露在外面的面积是多少平方厘米？
3.从图中取走（ ）号小正方体后，从正面、上面、右面看到的形状都不变。
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