次数姓名日期。
识字写字。一、 看拼音，把汉字工整匀称地写在田子格里。
yì zhì cuī huǐ nüè shā bō li
bǔ rǔ zhǎo zé fán zhí bá shè
二、给带点字选择正确的读音，在下面画“——
悄（qiǎo qiāo）无声息要（yāo yào）挟迅即（jí jì）
伫（chù zhù ）立玻璃（lí li ） 兴（xìng xīng）奋。
三、根据拼音写出合适的汉字组成词语。
dài：等（ ）口（ ）爱捕 （ 替 （ 领。
mù：（浴放（ ）坟布羡（ ）和（ ）
四、找出词句中的错别字并改正。
驻立坚苦卓绝仰制传奇经厉一叶偏舟。
蒙汉情深何忍别，天崖碧草话斜阳。
积累应用。一、选择合适的词语填空。
举行举办遵守遵循改善改良。
）展览会议规律。
）纪律品种关系。
二、把下列词语补充完整，再要求写词语
漂（ ）不定声匿迹艰苦（ ）绝望而生（ ）
颠（ ）流离 （ 飘带舞不可思（ ）五（ ）缤纷1、看到草原，你想到的成语：
2、来到美丽的风景区你想到的成语：
3、仿照例子写词语：起死回生：
4、写出有“想”的意思的四字词语：
5、用“abcc”式写描写人物神情外貌的成语：
三、风有各种各样的，在下面的句子中，该填什么风呢？
1吹，林涛吼，峡谷**。
2知劲草，路遥知马力。
3、天高云淡送爽，大雁排着队往南飞去。
4、一阵吹来，飞沙走石，人们难以行走。
5、雨住了，天边出现了一道彩虹习习，人们感到舒服极了。
四、句子训练。
1）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，随风飘荡，柔柔软软，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是写一句描写柳树的诗句）
2） 这株柳长在青海高原上。（改成拟人句）
3）蒙汉两族人们的情谊如此深厚，我们不忍心告别。（改成带问号的句子。
4）大自然是如此美妙，总有一些景物让我们浮想联翩。看那““装素裹”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“黄叶纷飞”、“柳树萌芽”，你有什么感受？任选其中一处景物，完成句子填空。
例句：我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。
我看感受到。
我看感受到。
五、用修改符号修改下面的一段话。
读了“中国少年报”上介绍徐本禹老师到贵州支教的报到，使同学们深受感动。于是，我们班开展了为贵州贫困学生捐款。关于这次活动，同学们纷纷响应，吴朝晖同学首先第一个捐了十元钱。
六、按课文内容填空。
1、《青海高原——株柳》这篇课文描写了青海高原上一株赞扬了柳树伟大的表现了作者的之情。“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话给我们的启示是。
2、这次，我看到了草原，那里的天比别处的更 ，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我满心的草原》是著名作家写的一篇散文，作者生动地描写了草原上美丽景色以及蒙古族人民的蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。这句话的意思是。
3、《麝鹿》是一篇说明文，麋鹿的外形很奇特：角似 ，面似 ，蹄似 ，尾似 ，所以又称 。课文介绍了麝鹿的和体现了国家对的高度重视。
5、《风速歌》中说“五级风八级风十级风。
6、“湖波上／荡漾红叶一片／如一叶扁舟／上面坐着秋天”这首诗中“ ”字最传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再列举课内外阅读实践中感受深刻的神来之笔。如诗句中“ ”字最值得品味。
口语交际。我最喜欢的一个电视栏目：说说自己喜欢的栏目是什么，为什么喜欢，自己印象最深的内容是什么。
苏教版六年级上册第五单元
苏教版六年级上册第五单元 认识比 测试题。1 认真思考，正确填写。5 1675 小数 2 是的 的是的是。3 化成最简整数比是 0.96 0.8的比值是 4 一个三角形的三个内角度数的比是1 2 3。其中最大的一个角的度数是 度。5 北京颐和园占地290公顷，其中水面面积和陆地面积的比大约是3 1。...
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苏教版语文六年级上册第五单元复习归纳
第 单元复习汇总。青海高原一株柳 这株柳树神奇在于 它生长在青海高原上，是青海高原上唯一的一株柳树，它长的高大 粗壮 苍绿。它经过了风雪 干旱 严寒 闪电却顽强的生存了下来，他有着顽强 坚毅的品质。作者为什么对这株柳树产生望而生畏的感觉？因为这株柳树有着顽强的生命力。作者为什么要写到家乡灞河边的柳树...