练习3（第一课时）
学习目标】1、让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。
2、通过了解文学家们修改作品的方法，知道“念”是一种修改文章的好方法。3、养成修改作文草稿的好习惯。【教学重难点】
养成修改作文草稿的好习惯。【教学课时】
三课时【教学过程】
板题示标：本节课我们来学习练习3，板书课题，出示目标：
1、让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。
2、通过了解文学家们修改作品的方法，知道“念”是一种修改文章的好方法。3、养成修改作文草稿的好习惯。二、自学指导：
师：请同学们默读语文与生活部分思考以下问题：“好文章是改出来的”的意思。（5分钟后比谁说得最好！）点后进生说，优等生补充，请尖子生评价。二、当堂训练：
师：请同学们认真完成书本上的习题。
要求：1、同桌可以交流讨论，也可以借助工具书。2、书写认真、工整、审题细心。
5分钟后比谁做得最好！）【教学反思】
练习3（第二课时）
学习目标】1、通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。2、用钢笔描红一段话，注意整体布局。【教学重难点】
通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。【教学课时】
三课时。教学过程】
板题示标：本节课我们来学习练习3，板书课题，出示目标：
1、通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。2、用钢笔描红一段话，注意整体布局。二、自学指导(一）：
师：请同学们大声朗读诗歌《从岩缝里长出来的小草》，思考以下问题：1、借助工具书读准字音、了解大意。
2、从岩缝里长出来的小草，为什么那么挺拔，那么结实？（5分钟后比谁说得最好！）点后进生说，优等生补充，请尖子生评价。老师随机板书。三、自学指导（二):
师：认真默读写好钢笔字内容。2分钟后开始书写。1、要求：（1）坐姿端正。（2）握笔规范。
3）书写认真、美观。当堂训练：
请同学认真背诵诗歌，3分钟后提默写。要求：1、坐姿端正。
2、声音洪亮，情感丰富。【教学反思】
练习3（第三课时）
学习目标】通过口语训练让学生学会申诉。【教学重难点】
通过口语训练让学生学会申诉。【教学课时】
三课时【教学过程】
板书课题。师：今天我们来学习口语交际，板题示标。请同学看学习目标。通过口语训练让学生学会申诉。二、自学指导。
师：请同学们认真大声读口语交际《口语交际》的内容。思考以下问题：
日常生话中哪些合法权益容易受到侵犯’应样申诉？（5分钟后比谁说得最好！）
当堂训练；：
以小练笔的形式请同学们针对前面同学的申诉说出自己的申诉方法。（10分钟比谁写得最好！）
要求：（1）条理清楚，语言要准确，表达要流畅。【教学反思】
六年级上册语文学案 练习6苏教版
练习6 第一课时 学习目标 1.学习倒顺词，激发学生学习语文的兴趣。2.通过诵读积累语言知识，丰富语言感觉，学习欣赏诗歌。教学重难点 通过让学生反复诵读感受诗歌的磅礴力量。教学课时 两课时 教学过程 一 板题示标 本节课我们来学习练习6，板书课题，出示目标 1.学习倒顺词，激发学生学习语文的兴趣。2...
六年级上册语文学案 习作1苏教版
习作1 第一课时 学习目标 1 通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。2 鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。3 领会本次的习作要求，选择假期中感受最深的一次经历写下来 教学重难点 选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体。学习课时 两课时 学习过程 一 板题示标 今天我们来...
苏教版六年级语文上册《练习7》 3
单元七主备人李宝升课题。练习7执教人李宝升课型新授。课时第3课时教学目标。口语交际 推荐一本书学写毛笔字。重点 口语交际。难点 口语交际。教学要点。教学准备。相关课件。教学预案。个性设计。一 口语交际 推荐一本书。1 激趣 有人说 读书的孩子最美，是啊，在巍峨的书山之中，知识的山峦会将我们引向高峰，...