小学数学四年级上册《角的分类和画角》
教学设计。第1课时。
教学内容：例题及“想想做做”
教学目标：1 .利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。
2.按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。
3.在动手操作过程中，培养学生的实际操作和自主探索能力，感受数学学习的乐趣。
教学重、难点：
1.掌握角的分类以及各种角的度数。
2.会角量角器画指定度数的角。
教具准备：三角尺、两把折扇、活动角、量角器。
教学过程：一、自主活动，以旧引新。
师： 每个同学桌上都有一个活动角，你能转动其中一条边以创造出大小不同的角吗？同桌互相说一说，你创造出的是什么角？（学生兴趣盎然，动手操作）
师：同学们创造出了大小不同的角，这些角也可以按照大小分类，到底可以分成哪几类？（设疑，引发探索）这是我们今天学习的一个内容。
（板书：角的分类）前面我们学习了画角，同学们还想不想知道如何画指定度数的角呢？
生：想。师：我们今天还要学习如何画指定度数的角。（板书：和画角）
二、教学新课。
一）角的分类。
1.进一步认识锐角、直角和钝角。
师：学生拿出准备好的活动角，先把角的两条边重合在一起放在桌面上，然后用手按住角的一边，把角的另一边沿逆时针方向慢慢地旋转。指名一学生上黑板转动。
（引导学生自己动手，培养学生自主探索的能力）
老师观察学生转动的情况，当学生转出一个锐角时，教师叫停。
师：说一说这位同学转出的是什么角？它的度数范围是多少？
生：锐角小于90°
师：继续转动，当转到直角时，让停下，问：这个转出是什么角？
生：直角。师：直角只能是90°，多一度就变成了钝角，少一度又变成了锐角。所以不能只凭感觉，一定要测量，说说你准备怎么测量？
生：用量角器量。
生：用三角尺上的直角。
师：很好，请同学们自己测量。
师：同学们请继续转动手里的活动角，当学生转到钝角的时候叫停，问转出的是什么角？它的度数在什么范围？
生：钝角大于90°
适机板书：钝角大于90°）
师：再转动，想一想，老师想得到一个很特殊的角，会是怎么样的呢？（展开得平角。）
师：想一想，把它画下来，会是什么样的呢？
师：画一画，追问：它看上去有点怪怪的，谁能有好办法，把刚才的展开的过程画出来？
师：我们给它取名叫平角。
师：量一量，它是多少度？
生：对了，它是180°，（适机板书：平角 180°）
师：请同学们思考一下，钝角能到180吗？为什么？
生：不能，到180°就是平角了。
教师板书：钝角大于90°而小于180°）
师：像你们转出的两条边又重合在一起，这样的角我们叫做周角。那么周角是多少度呢？
生：它转动一周才得到，应该是360°
师：对了。板书：周角等于360°
教师在黑板上画一个周角，让学生指出角的顶点和边。
师：我们刚才学习了哪些角？
师：那我们来做一下下面的练习：
. 你能否照这样子说一说直角、平角、周角的关系。
（ ）个（ ）角=（ 个（ ）角。
.给我们学习过的五种角排上顺序。
.完成“想想做做”第1题。
先说说每个角的名称，再从小到大排一排，并说说为什么这样排。
. 完成“想想做做”第2题。
先说说下图中的各是什么角，再找找生活中的还有这样的角吗？
二）画指定度数的角。
师：我们前面研究的是量角，今天我们还要学习什么啊？
生：画角。师：很好，请小组讨论如何画一个60°的角呢？
生：我是用三角尺。
师：三角尺只能画一些特殊的角，量角器可以画出各种度数的角。想学吗？
生：想 （再次激起学生学习的兴趣）
师：下面请同学讨论怎样用量角器画角。（试着说一说步骤）
全班交流，教师边画边适机补充：
先画一条射线。
量角器的中心点与射线的端点对齐，0°刻度线和射线重合。
找到所画度数的刻度点，在纸上点一个点。
最后连上两点，画上弧线，写上度数。
强调：找刻度点要分清内圈还是外圈；第2条边不一定要全画出来，一般只要和第一条边差不多长就可以了。
师：画好的角我们如何检查对不对？
生：可以用量角器。
生：像30 ° 45°、 60°、 90°我们也可以用三角尺检查。
师：说得非常好，下面请大家做一下“试一试”，并互相检查一下。
三、巩固练习。
完成“想想做做”第3-5题。
1.第3题。
让学生取出准备好的圆形纸片按题中的要求折一折，然后在小组内说说折成的角是什么角。
2.第4题。
1）指名口答。
2）讨论：几时整，时针和分针也组成直角？
3.第5题。
先让学生独立进行分类，然后小组汇报。汇报时，让学生说说分类的依据。
四、课堂小结。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
五、板书设计。
角的分类和画角。
锐角小于90°
直角等于90°
钝角大于90° 小于180°
平角等于180°
周角等于360°
画角步骤：先画一条射线。
中心点对端点 ，0°刻度线和射线重合。
找刻度点，点一个点。
连上两点，画上弧线，写上度数。
小学数学四年级上册画角的教学设计
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人教版数学四年级上册《画角》教学设计
科目数学执教xxx班别四 3 班课题画角时间第十四周星期五第二节2016年12月2日。教学内容新人教版小学数学四年级上册第43页相关内容及练习七的第5题。一 知识与技能。1 学会用量角器画角的方法和步骤 2 会用量角器画指定度数的角 二 过程与方法。1 先让学生小组讨论探索画角的方法，再与老师说的画...