苏教版 四年级科学上册教案声音的产生

声音的产生。

教学目标】过程与方法。

1.探索使一个保鲜袋发出声音的种种方法，并试着提出有关声音的问题。

2.学生使用间接观察法观察物体在发声时的变化和停止发声时的变化，概括出物体发声时的变化。

科学知识。1.通过实际观察，建立振动的概念，知道声音是由物体振动产生的。

2.知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。

情感态度与价值观。

1.对待科学学习要采取想办法解决问题的态度。

2. 学会尊重事实。

3.学会通过观察搜集第一手的资料来探求事物之间的联系。

教学重点】引导学生运用间接观察法和归纳法发现物体发声的共同规律。

教学准备】1.分组材料：食品保鲜袋、尺子、队鼓、绿豆、鼓槌、干净的透明瓶子、细盐、纸杯、水、蜡线等。

2.演示材料：带有**的小布熊、音钹一副等。

3.电教材料：光盘——生活中的各种声音、人的发声器官；有各种声音的磁带。

课时安排】 1课时。

教学过程】附板书设计。

1．声音的产生。

声音是由物体振动产生的。

苏教版 四年级科学上册教案声音的传播

声音的传播。教学目标 过程与方法。1.能够对声音在物体中的传播方向作出假设，并设计相应的实验，找到问题的答案。2.会按步骤实施实验计划，仔细观察，认真比较。科学知识。1.通过实验知道声音能在沙 水 空气或其他物质中传播。2.学会制作土 使用土 玩通话游戏。知道土 是通过固体 线 传声的。情感态度与价...

四年级科学上册不同的声音2教案苏教版

苏教版 四年级科学上册教案第三单元奇妙的声音王国4.不同的声音。教学目的 知道声音是由物体的振动产生的，能区分声音的大小和高低。能够辨别出声音的强弱与高低。能够观察到声音发出高低不同声音时弦的变化。知道弦的变化与声音产生高低之间的关系。过程与技能。1.在猜一猜游戏中细心感受人的嗓音具有差异。2.细致...

四年级科学上册声音的产生教案 1 苏教版

苏教版 四年级科学上册教案。第三单元1.声音的产生。教学内容。苏教版四年级 上 科学第三单元第一课 声共几课时音的产生 第几课时。知识与能力 引导学生在创造声音的过程中，在对发声物体进行观察的过程中，知道声音是由物。教学目标。体振动产生的。过程与方法 能够就观察到的现象进行积极思考，声音产生的原因。...