四年级上册第三单元集体备课。
问题一：如何让学生正确的运用学到的词汇描述特征？
1.出示又高又壮和又矮又瘦两小朋友的**及词卡tall and and thin,进行连线练习。
2.让一个学生做动作，其他学生用英语进行描述。
3.编写chant,用chant 进行练习。
问题二：如何让学生正确理解his和her的用法？
1.出示张鹏的一双鞋，并说his shoes are 用红线标出。再出示sara的鞋，并说her shoes are 用红线标出。
让学生观察不同，总结his和her的用法。做相关填空练习进行巩固。
2.参见课本27页，let’s play让学生观察his与her的不同。
问题三：怎样教学重点句型：he’s tall and strong?
1.教师**三年级下册unit a，let’s do的录音，帮助学生回忆已学形容词 fat,thin,tall,short.
2.教师出示一张健美运动员的**，请学生运用句型he’s...并结合学过的单词进行描述，教师提问：
is he fat ?引导学生回答：no,he’s tall and strong.
教师板书句子：he’s tall and strong.并进行操练。
问题四：如何让学生归纳总结o-e字母的发音？
1.让学生观察课本例词，试读单词，根据1-2单元a-e,i-e发音规律归纳o-e的发音。
2.再找几个类似的词让学生试读。
3.做基础训练题巩固。
问题五：如何让学生正确规范的书写单词？
1.师示范书写，生观察。
2.让学生试写单词，并找学生上黑板书写，其他学生观察是否书写规范。对学生书写进行纠正。
1、 根据o-e发音规律拼写出听到的单词。做到看词能读，听音能写。
2、 让学生总结发音规律。
拆分句子，把句子分成两部分：he has shoes are blue.或拆分成i h**e glasses.
he has glasses. my shoes are blue. his shoes are blue.
四年级下册英语第四单元集备
pep小学英语四年级。unit 4 it s warm today集体备课。中心发言人 刘敬强。地点 洋河小学。时间 2010年4月26日。第一课时。课题 unit 4 it s warm today 第一课时。教学重点 句型 it s warm hot cold cool in 词汇 cold c...
四年级语文第三单元级备教案
9 xx实验小学四年级组。教学时间 2课时。教材分析 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春 夏 秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟...
2019小学语文四年级上册第三单元集体备课教案
第三单元。课题。9 巨人的花园。课型。新授课。主备教师。xx 备课时间。20xx年下期。第1课时。学习目标。1 认识8个生字 溢允喧添训酷颊拆，会写12个生字 溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆。正确读写 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 ...