四年级上册语文第三单元复习

9．泉城。

1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：

珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。

10课。1．《九寨沟》一文描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。

2．九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟。课文描写了九寨沟奇丽的自然风光那里的珍禽异兽。11．田园诗情。

1．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。

课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看奶牛图、郁金香图、骏马图、**图和田园夜色图。

2．荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。1．《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。

于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。

2．“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。

桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！

好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。

回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。

3．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。

4．母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。

练习31．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2．重要的地方或生字新词在下面画关键词语在下面画．

对某些内容有疑问在后面画？精彩的语句在下面画。

需要重读或摘抄的章节在前面打△

3．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡。

4．有关读书的名人名言。

书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。

5．歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。

1）歇后语举例。

竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下。

擀面杖吹火——一窍不通八仙过海——各显神通。

小葱拌豆腐——一青（清）二白月亮里有桂树——高不可攀。

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心哑巴吃黄连——有苦说不出。

猪八戒照镜子——里外不是人丈二的和尚——摸不着头脑。

（2）歇后语造句。

黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。

这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。

写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。

文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。

我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。

别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。

一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。