第9课。
字：争先恐后 、欲出又止、 若无其事、 见死不救、鱼贯而出、 愚不可及、 气喘吁吁、 响彻云霄 、幼龟 、侦察兵、嘲笑、 愚蠢、
趣味识字：方窗朝向，笑声四扬。【嘲】
谢绝参观。【企】
春来两虫出洞来。【蠢】
多音字：气喘吁吁：【xū：气喘吁吁、长吁短叹； yù：呼吁】
奔跑【bēn：奔跑； bèn：投奔（带有方位性意思的奔读作四声）】
写正确：易写错字：“幼、啄”：“幼”字与幻是形近字，容易混淆，强调“幼”字的右边是力；“啄”字不要落掉右边的一点。（教学重点）
2）写美观：（教学重点）
指导书写的字：滩、嘲、彻、幼、鸥。
指导要点：滩、嘲、彻，左右结构，注意左窄右宽；
幼、鸥，同样是左右结构，但左右匀称。
比一比，组词语。
幼嘲拦啄。幻潮栏琢。
课文：1）课文主要内容：《自然之道》一文讲了我们一行九人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，从嘲鸫口中解救了一只探路的幼龟使得巢中其它幼龟得到错误信息，以为外面很安全，随即鱼贯而出，结果数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食。
虽然“我们”拯救了一些幼龟，还是不能解决问题，真是令人震惊和悔恨。
2）概括方法：段意联接法：先把整篇课文读一读，对课文内容有个大致的了解，然后一部分一部分认真阅读，了解每部分内容讲的是什么，再把每部分内容连起来想一想，就抓住了课文的主要内容。
2.体会整篇文章的表达顺序。
1）文章结构：事情的发展顺序：
2）体会方法：抓住“上岛、然而、接着、不一会”等关键词，体会事情的发展顺序。
3.文章基本的表达方法。
1）恰当地使用四字词语。
2）按照事情的发生、发展和结果来叙事。
4.体会重点词句表情达意的作用（教学难点）
重点词句（1）：
句子：向导极不情愿的抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（运用恰当的词语，形象地写出了向导的心情。）
体会方法：去词进行对比。
向导抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞走了。
重点词句（2）
句子：向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”（悲叹比感叹表现的感情更强烈，更突出了向导伤心难过的心情。）
体会方法：换词对比体会。
这篇课文告诉我们的道理：
句段仿写：仿写第七自然段的写法，抓住人物动作，描写一个劳动场面或比赛场面。
3.乱句重组：
乱句重组：
）正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
）那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。
）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
）突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
）这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
）我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
第十课。字：祸河、乃至、侵蚀、开垦、一亩、不折不扣、叫苦不迭、随心所、生息繁衍。
3.趣味识字：环境恶化，良土少一点。（垦）
既用手，又用口。（扣）
多音字：折（zhé 折磨 zhē 折腾 shé折本）吁。
1.句段仿写：选取生活中一个熟悉的事物，运用第一自然段数字说明的方法，写出这个事物的特点。
第11课。字：蝙蝠、飞蛾、铃铛、揭开、障碍物、荧光屏、横七竖八。
趣味识字：趣味识字（字理识字）：（搬走石头，得到右边）（碍）
多音字：塞sāi(活塞) 塞sè（顿开茅塞）塞sài（塞翁失马。
课文理解：蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能改变方向了”
超声波像波浪一样向前推进，作者运用了比喻的修辞手法，使我们对超声波的理解更加具象）
3、没想到夜空中飞行的蝙蝠身上还藏着这么大的秘密呢？这个秘密仅仅是从那三次试验中得出来的吗？
理解句子：“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”（抓关键词理解句子）
理解词语：你是怎样理解“反复”“终于”的？
说明科学家做过许多次试验，付出许多努力和代价。）
我会做：雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的（ ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
12课。遭殃、扫帚、腐烂、土壤、机翼、省略、关键、鲸鱼异想天开、生态平衡、轻而易举。
多音字：扫（sào扫帚 sǎo打扫）
课文：《“打扫”森林》写的是人类的老师》写的是___和___这两篇课文说明了同样一个道理。
语文园地三：我的发现。
第一组的第二句，加上“终于”，则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易；也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。第二组的第二句加上了“根本”，“根本”是表示程度的副词，这里有“本来”的意思。加上“根本”，更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。
第三组的第二句加了“居然”，“居然”有意想不到的意思。加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。
日积月累：鳞。
四年级语文下册第三单元复习
第三单元复习。1 词语。二 读音。辅 助半晌 茅塞 顿开山冈 大 夫召 见蜿 蜒起伏见着 悼 公推荐兴 亡解 狐。呕吐 慎 重穿着压 根儿 违犯 腥 味宰相 落 下毛病 3 课文。三顾茅庐。一 解释带点字和词语的意思。三顾茅庐顾 蜿蜒起伏蜿蜒。青翠欲滴欲。秀丽宜人宜。群雄纷争纷。茅塞顿开顿 悠然。潺...
四年级语文下册第三单元复习要点
1 重要的词语。争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八 欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝败叶异想天开机毁人亡轻而易举。2 重要的多音字。着折空塞扫。难卷几系。3 本单元重要的读音。孵化侦察踌躇颓丧愚不可及结队气喘吁吁响彻云霄繁衍叫苦不迭侵蚀开垦 频繁飞蛾铃铛揭开障碍物荧...
四年级下册语文第三单元复习要点
第三单元复习要点。一 1 自然之道 按照 事情发展 的顺序，讲述了 我 和同伴为了挽救一只海龟，致使众多海龟受到伤害的事情。故事发人深省，告诉我们 如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反 的结果。第三单元复习要点。一 1 自然之道 按照 事情发展 的顺序，讲述了 我 和同伴为了挽救一只海...