人教版小学英语四年级上册第三单元教学设计（pep）
unit3 part a let’s learn
what’s her/his name?
魏庙小学英语李志轩。
教学目标。知识目标：学习句子“what’s her name?”和“what’s his name?”并能在生活中熟练用。
能力目标：1. 能在活动中互助合作、体验合作愉快的精神，发展合作精神，培养学生的创造力与想象力。
2. 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
情感目标：1. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识。
2. 引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
教学重点。掌握好有关询问名字的单词：what her his name听懂、会说what’s her name?
her name is what’s his name? his name is并做出回答。
教学难点 1.对话并完成练习。
his的尾音。
三、课前准备。
1、教师准备好本课时电子课本。
2、教师准备好本课时课件。
3、教师准备好人物图画。
一）热身／复习（warm-up/revision）
1. let’s sing。
2.用课件出示两人握手图，复习friend，同时与学生轻轻地握手。提问学生：
do you h**e friends? can you make friends with me?
3．let’s do.听录音和老师一起做动作。
4．做“猜动物”的游戏。根据描述猜这是哪种动物。
通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使学生自然地英语学习的状态，为本课的教学创造了良好的条件)
二）呈现新课 （presentation）
1． 新课导入。提问一名男生what's your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：
his name is… he is…教师问学生：what's his name? 启发学生回答：
his name is...教师继续指其他男生，让学生回答：what's his name?
教师再指另一个男生，让一个学生问what's your name?另一个学生回答 his name is..（多做几组）
2． 教师指着一个女生说：she's… her name is… 然后问学生：what's her name？
让学生试着回答：her name is…教师再指几个女生问：what's her name?
让学生两人一组做what's her name? her name is…的问答练习。
3． 教师出示人物**，让学生做问答：
what's his/her name? his/her name is…
4． 师描述本班的一位学生的外貌特征，如教师说：he has short black hair and big eyes. he's tall and strong.
what' s his name?
5．学生用句型his/her name is…
6．教师带领学生一起用新学句型做活动。
7．教师出示john的**问：what' s his name? 学生回答john.
教师再出示他妈妈的**，说：she is john's mother. john is talking about his chinese friend to his mother.
解释chinese. 教师：we are all chinese, because we are all from china.
(这时教师可以指一指教室里的国旗，帮助学生理解) 教读单词chinese。
8． 让学生**教学课件［使用与教材相配套的教学课件unit 3 let's talk］
9． 让学生就对话内容回答问题。
does john h**e a chinese friend?
what's his friend's name?
is he tall and strong?
10．听录音，跟读对话。
11．让学生表演课文对话。
（三）趣味操练 （practice）
听音猜人。教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别a boy?
a girl?其他学生判断yes或no。如果回答对了，全班同学再问：
what's his/her name? 猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用yes.
或no来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。
四）家庭作业 （homework）
1.回家介绍你的朋友给你的爸爸妈妈。
2.课后会读let's talk 部分的对话，下节课请同学们分角色表演。
人教版四年级语文上册教学设计第三单元
第三单元教材分析。单元主题 童话故事。单元目标 1 认识21个生字，会写16个生字，正确读写本单元44个词语。2 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到真善美的熏陶。3 了解童话内容，对童话这种文学体裁有初步的认识。4 学习童话，品味童话的语言，体会童话的特点。学习讲童话，...
四年级上册第三单元习作评改教学设计
四年级上册第三单元 习作评改 教学设计。学校 蒋集镇吕庄小学教师姓名 许婷婷。第一课时教师引导评改。评改目标 1 通过批改找出习作的问题，完善习作。2 学习互改 自改习作的技巧，逐渐提高修改习作的能力。3 学习通过抓住童话中人物的动作 语言 神态和心理活动进行细致刻画，突出童话中主人公拟人化的写作技...
四年级上册第三单元达标课教学设计
刮风下雨也不怕吃苦，不怕危险，一样坚持飞翔和自己觅食。大白鹅时常笑话天鹅 你真是傻，这里有现成的吃的，干吗非要这么辛苦出去自己觅食，你天天飞来飞去的，不累吗？天鹅微笑着说 飞翔是我们的本性，无论何时我们都不能忘记了自己的本性，我们不能怕吃苦，不能怕风雨怕危险，那样的话，我们和农场里的鸡鸭有什么区别呢...