四年级第三单元复习备课

课题。回顾整理教学目标。

单元课课时。型。三复9

习教小黑板具学具。

备课人。应用所学知识解决实际问题。

1、灵活的应用积不变的规律进行计算。教学2、在用三位数乘两位数解决现实问题过程中，重点体会三位数乘两位数及混合运算在生活中的应难点用，发展应用意识。

教学过程。一、计算天地（口算练习）34×40 55×20 218×30 214×5029×302 11×80 1 4×320 32×40二、教学过程：

1、自主**（学生自主学习的内容）

1、课本50页5题联系实现让学生独立填表并交流，然后及时进行有效评价。让学生充分体验成功的快乐2、课本51页、题是应用三位数乘两位数的知识解决实际问题的题目。先让学生独立做，练习后，让学生根据每道题的知识背景简。

单的说一说自己的感受。在解决题时，需要注意大约一次是因为数据不是精确值，不是要求估算。3、聪明小屋：是根据计算器计算出的数探索运算规律的练习。（1）先用计算器独立计算。

2）速算过程可用下面的算式表示出来：48×11=（4）（8﹢4）(8)=52829×11= (2) (2+9) (9)=31986×11=（8）（8+6）（6）=94664×11=(6) (6+4)(4)=704

93×11=（9）（9+3）（3）=1023（3）探索规律：另一个因数的最高位数字加1就是积的最高位上的数字；十位数加个位数的和的个位数是积的十位数字；因数的个位字是积个位上的数字。（4）独立完成第二题。

2、合作**（学生小组**的内容）

教师了解学生做的情况，对少数独立计算有困难的学生适当给予的指导和帮助。学生完成后请学生板演各种做法。

3交流释疑（学生展示的内容、教师如何突破难点、重点）

1）全班交流：这些做法都对吗？

4、达标测试。

第6题。学生能够独立解答。交流时，学生能够明白“工作效率×工作时间＝工作总量”这一数量关系。第7题，填一填。

这是一道综合应用所学知识解决实际问题的题目。由于题目**现了四位数，因此学生可以用计算器算。算完后，学生说一说解答的思路。补充练习－走进生活。

一盒水彩笔的单价是26元，买5盒这样的水彩笔要多少元？买30盒、60盒、600盒、800盒呢？单价。

数量（盒）5总价（元）

说说看，每次的数量发生了怎样的变化，列式计算后填表。

5、归纳小结这节课你的收获？教学反思。