教学目标教学重难点教具。
为**人物编故事教学时间。
投影。教师活动。
一、导入。投影出示：我的好朋友。
1、我的好朋友呀，住在**王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（投影出示动画人物合影）
3、投影展示**。
二、讲故事。
1、这些**人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些**人物的故事片？
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些**人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3、如果让一个**人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？
4、学生讲述自己设计的**人物的故事。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。三、写作文。
现在，让你写一篇关。
学生活动。思考：看到这五个字你想到了什么？（自主交流）
2、指名学生介绍自己喜爱的**人物。
学生用热切的声音呼唤它们的名字。
学生可在小组内介绍，也可在全班交流。
展开大胆想象。
给自己喜欢的**人物取名字（评议：名字是否好听，有趣）
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
学生认真听，启迪思维。
设计意图。教学设计。
于**人物的习作，你准备写什么？联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？集体交流：帮助学生完成。
把你最想写的，自我习作的构思。
感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
1、小组交流。教师有针对性地进行2、各小组推荐写得有特评价，提出修改方案色的同学交流。
范文精选教学后记。
苏教版四年级上册习作六教学设计
一 游戏导入。1 师 发给学生纸分组写人物 地点 事件，然后放入三个盒子中，游戏。2 课件出示一些 人物。认识它们吗？指名说 这些人物中你最喜欢谁？为什么喜欢它呢？教师作适当评价。还有谁也喜欢这个人物？说说理由。3 除了这些 人物，你还喜欢哪些 人物？为什么？4 过渡 你们都喜欢这些 人物的故事？今...
苏教版语文四年级上册习作
习作2教学目标。1能正确认识自己，发现自己身上闪亮之处。愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作的快乐。2通过自己的亲身经历的事情，运用生动准确的语言写写自己的长处或本领。3能自选或自拟题目。教学重点。通过自己的亲身经历的事情，写写自己的长处或本领。教学难点。引导学生把主要部分写具体，语句写通顺...
苏教版 语文四年级上册《习作3》教学设计
课题 习作3 教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 教学目标 能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。教学重难点 1 确定写给谁，介绍家乡的什么方面。2 祝贺语的格式。教学过程 一 谈话导入 同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大...