语文A版四年级下册《语文乐园八》教学设计

发布 2020-03-24 05:32:28 阅读 7863

精诚凝聚=^_成就梦想。

语文乐园八》教学设计。

教学目标。1.通过形近字的比较,激发学生学习汉字的兴趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

2.通过积累、运用词语,丰富学生的语汇仓库和运用语言文字的能力。3.

指导书写6个汉字,进一步提高学生的写字能力。4.通过阅读欣赏,了解《泊船瓜洲》“绿”字用词的绝妙。

5.编写《狐假虎威》课本剧,培养学生想象、编排和语言创作、情感表达能力。

教学重点。1.积累词语和选词写话。

2.了解王安石《泊船瓜洲》中用字的绝妙之处。

教学难点。根据寓言编写课本剧。

教学准备。一个课本剧范例、幻灯片、投影仪。

教学时数4课时。

教学过程第一课时。

一、有趣的汉字。

1.自由读题中的汉字,看看每组两个字有什么异同。2.讨论交流:你有什么好方法分清并记住它们?3.给这些字分别组。

一、两个词语。

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二、词语超市。1.自由读词语。

2.讨论交流理解词语的意思。(只需说出大意即可)3.用超市里的。

一、两个词语说话。4.再读词语。5.抄写词语。三、选词写话。1.读词语。

2.找出这些词语之间的联系。3.选词说话。

鼓励学生尽量用上更多的词语使意思表达更生动、具体。4.把自己选词说的话写下来。第二课时。

一、写字板。

1.认读写字板中的汉字。

2.观察每个字各个部件在田字格中的位置。3.交流:

1)这些字有什么特点?

2)你认为哪个字最难写?怎样写最美观?

4.教师范写,重点指导“傻”“糊”“惭”“懂”的书写笔顺及间架。5.学生练写。6.优秀作品展示。二、阅读欣赏。1.自由阅读短文。

思考:主要写了什么内容?2.讨论:

1)你从短文中知道了什么?

2)王安石在创作《泊船瓜洲》时对“绿”字先后作了哪些改动?(3)为什么说“绿”字用得好?

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4)读了这篇短文,你受到什么启发?

4.小结:一个“绿”字把春风给江南带来的变化,生动而又形象地写了出来,用在这里可谓是点睛之笔。

难怪数百年来,无数诗人、评论家不断称誉这个“绿”字改得好。我们从《王安石改诗》这个故事明白一首诗,一篇文章都需要作者倾注大量心血,需要对字、词、句进行精心地锤炼方可成就。希望同学们在以后的写作、交流中能准确地使用语言文字,更清楚准确地表达自己的意思。

5.读背《泊船瓜洲》。第三课时。

一、复习回忆。

回忆《狐假虎威》的内容,指名讲故事。二、指导编演课本剧。1.读题,明确要求。2.指导编演剧本。

1)挑选演员,分配角色。(2)设计人物对话。

3)指导制作道具,选配乐曲。3.分组合作编写剧本。三、表演课本剧。1.小组内表演。

2.选择优秀的小组在班级中表演。3.评议。

4.小组内再合作表演。第四课时。

一、指导编写剧本。1.了解剧本的格式。

剧本,与平常所见的文章表达形式不同:一般在开头,先说明故事发生的时间、地点、剧中人物和布景等,然后写人物对话。故事中情节的发展变化,人物的动作、感情、语气等,一般都在括号里用小字注明。

2.出示剧本范例,学习编写剧本的方法。

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二、把自己编写的《狐假虎威》剧本写下来。三、教师巡视,相机指导。四、交流评议。

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