四年级下册语文《雾凇》教案设计

四年级下册语文《雾凇》教案设计。

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一、导入揭题。

先把同学们引入话题，共同来讨论冬天最冷是在什么时候呢？(三九时节)，是啊，三九严寒，大地冰封，我国的吉林呀更是冷到了零下30摄氏度左右，但那儿的雾凇却以“冬天里的春天”般诗情画意的美而闻名全国。今天就让我们与导游一起走进吉林去欣赏雾凇。

二、课件出示雾凇图，欣赏美景，说说你的感受。三、研读第一段：

1、课文中又是怎样说的？自由读，抓住文中的词说说自己的感悟。2、全班交流。

板书：洁白晶莹，缀满，银光闪烁)3、指导朗读(自由读、指名读、评读、齐读)四、学习第二段：

1、导入：多么美丽的、奇特的景象，可是你知道为什么会有雾凇呢？

2、单击：出示思考题：

1)、同学们，你知道为什么会有雾凇吗？2)、你明白雾凇是怎样形成的吗？

3、单击1：先听导游如何介绍的。然后读读课文，用“因。

第1页。为……所以……”的句式说说为什么会有雾凇？4、小组讨论再全班交流。

5、讨论思考2：先读读课文，用“先……再……然后……”的句式说说雾凇的形成过程。

6、有感情地练读、指名读、评读这一段。五、导读第三段：

1、(单击：忽如一夜春风来，千树万树梨花开！)(板书：千姿百态，琼枝玉树)2、你们还想赞叹它吗？六、实践活动。

1、“千崖冰玉里，万峰水晶中”，吉林雾凇以其仪态万千、独具风韵的美吸引了成千上万的中外游客，现在谁愿意做个小导游，介绍一下吉林的奇观。

2、小组内先准备，然后选派代表来讲，我们还要评出最佳期导游呢！(学生作小导游)七、总结。

八、作业。第2页。

四年级语文下册《将心比心》教案设计,语文教案设计

精品文档。文教案设计。四年级语下册 将心比心 教案设计 教学目标 有感情地朗读课。理解课内容，体会 将心比心 这一成语的意思。培养独立阅读的能力。教学重难点 通过与本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。教学时间 一课时。教学过程 一 复习...

四年级语文上册雾凇教案

设计理念 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。学生的语文素养是从读书实践中来。教材中的课文都是编者精选的文质兼美的佳作，教学中让学生充分接触文本，与作者进行心与心的沟通，方能领悟到文章的真谛，感受到语言文字的魅力。教学行为努力做到 其一，务本。首先是务学生这个本，整个教学设计始终是把学生放在首...

四年级下册美术教案设计

教学进度安排。第一课 聚聚散散 1 课型 新授总课时数 第1课授课时间 3月9日。教学目标。1.引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。2.鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。3.通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。4.指导...