四年级生命教育质量分析

富源中心学校王金凤殷玉荣

2013---2014学年度第一学期。

富源中心学校四年级现有学额82人，参加考试82人。总分7905分，平均分96，4分，最高分100分，最低分79分，100分28人99---95分42人，94---90分8人，89—85分1人，84---80分2人，79---70分1人，优秀人数79人，优秀率96%。

一，本次命题分析：

本次命题充分体现了生命教育的教学理念，题出的好，给学生们一个充分想象的空间，学生们能够展开想象的翅膀，把题答得精彩纷呈，给人一种耳目一新的感觉。本次命题有层次，有梯度，难易适中，既有基础知识，又有动脑思考，还有自主活动安排。

二，各题分析：

1题，得分1514分，得分率92%，失分126分，失分率8%。本题属于教材的基础知识，学生们掌握得一般，大多数学生们能够填的比较准确。

2题，得分1636分，得分率99%，失分4分，失分率1%。本题出的真好，通过认真审题，学生们知道了怎样来答本题。能够根据所学的知识把本题做好。

3题，得分3228分，得分率98%，失分52分，失分率2%。大多数学生们能够仔细来答，认真体验生活。

4题，得分820分，得分率100%，本题学生们能够发挥自己的聪明才智，把题答得精彩纷呈，有板有眼，活灵活现。

5题，得分707分，得分率86%，失分113分，失分率14%。同学们能够把要安排的事情进行巧妙，合理的安排，让人觉得合情合理。

三，不足与改进措施：

1）不足：1，有的学生们想象力不那么丰富，体验与感悟题答得不那么完美。

2，有的学生们的卷面不干净，乱勾乱模，还出现错别字。

2）改进措施：

1，加大生命教育学科的教学力度，让学生们真正感受到生命的美好，并为美好的生命而努力学习，快乐成长。

2，教师应该把综合实践活动学科同现实密切联系在一起，让学生们在现实生活中感受实践活动带来的快乐，既增长了知识，有增长了才干感到为美丽的生命去发愤图强，力争上游。

3，任课教师应该相互学习，深入研究生命教育学科的教学方法，要做到灵活多样，兴趣十足。

4，应该教育学生们怎样来答好一份漂亮的试卷，做到工整，干净，一丝不苟。

5，教师应组织学生们进行形式多样的课外活动，以增长他们的阅历。