地球上的水。
教学目标：1、知识与能力。
1）了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。（2）了解水污染的现象及危害。（3）知道常用的节水方法。2、过程与方法。
1）能够在适当的情境中发现问题、提出问题。（2）能选向大家表达从图中获得的信息。3、情感态度价值观。
知道水创造了美丽的大自然奇观及水资源保护的严峻形势，懂得爱护水资源，提高节水意识。教学重点：
在活动中了解我国水资源缺乏，树立节约用水的意识。教学准备：
、资料的收集：世界水资源分布图，各种水污染**、课件制作。２、学生课前观察生活中水污染情况。教学设计：
引入：同学们，你们知道我们的地球为什么叫做蓝色星球吗？这是因为地球上水占了大部分。
宇航员在太空中鸟瞰我们的家园时惊异地发现地球是一个蓝色的星球。今天，我们就一起来了解地球上的水。（示课件，出示地球仪，板书课题，）
一、了解地球上水的分布。
1、谈话：水是生命之源，一切生命体都离不开水，那么，地球上的水主要分布在**呢？1、学生交流已有的认识。
2、课件演示，出示水资源的主要分布形式**，学生欣赏。4、涂色活动：完成课本上3６页的涂色活动，学生谈谈体会。演示课件。
二、了解地球上的淡水资源分布以及水污染情况。
1、谈话：有人说，地球是个水球，地球上我们可以用的水实在是太多了，你怎么认为？2、学生发表自己的观点。
3、阅读课文3６页资料，师指导学生看懂图表。（课件演示）4、演示课文3６页可利用淡水资源的打比方实验。
5、谈话：就这么一点可利用的淡水，现在还受到了不同程度的污染，教师出示一些被污染的水体**。（课件演示）6、学生口头交流课前所收集的一些水污染相关资料。
7、教师补充一些水污染危害的事例。（主要是提供学生身边的事例）如：日本水俣病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我国的松花江污染事件、太湖蓝藻事件等。
8、学生谈谈水污染如何最后危害到人类，相互交流感受。9、总结水污染的根源：人类活动是其主要因素。
10、出示水循环图，引导孩子了解工业、农业、生活污染污染水资源的过程。三、提出节水措施。
四年级环境教育备课
1 寻找伤心的纸。教学目标 1 培养学生热爱祖国，关心环保事业。2 通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。教学过程 一 拟人化的导入。嘿，你好，我是 纸 今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我 二 角色表演学生扮演 1 你们有什么话想说吗？2 一看完新闻人们就随手把我扔了。3...
四年级环境教育整体备课
学习好资料欢迎 一 指导思想。以科学发展观为指导，贯彻 天人合一 资源有限 可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二 学情分析。本年级。三 四班学生共有80人，他们来自全县各地，对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。三 教学目标。1 学生获得环保的基...
四年级上学期环境教育备课
环境教育备课。四年级。备课人 张永梅。使用日期 2010.9 四年级第一学期环境教育学期备课。一 教学内容 随着水滴去旅行。地球上的水。注意饮水卫生，科学饮水。植树节里的活动。为被动吸烟者呼吁。我们的石油还能用多久。废旧电池危害大。大地母亲的呻吟。家乡的河。做文明的宠物小主人。二 教学目标 通过衣食...