四年级上学期环境教育备课

发布 2020-03-22 03:00:28 阅读 7358

环境教育备课。

四年级。备课人:张永梅。

使用日期 :2010.9

四年级第一学期环境教育学期备课。

一、教学内容:

随着水滴去旅行。

地球上的水。

注意饮水卫生,科学饮水。

植树节里的活动。

为被动吸烟者呼吁。

我们的石油还能用多久。

废旧电池危害大。

大地母亲的呻吟。

家乡的河。做文明的宠物小主人。

二、教学目标:

通过衣食住行,了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用,了解包装、一次性用品等对环境造成的污染,使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染。

三、教学重难点:

1.了解包装、一次性用品等对环境造成的污染,使学生意识到保护环境从小事做起。

2.了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生保护环境从我做起。

3.学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

4.学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染。

四、教具学具:

多**课件及课本等。

五、课时分配:

每课一课时。

六、学情分析:

四年级学生基本掌握了三年级所开设课程的知识,有一些好的学习方法和良好的学习习惯,有一定的环保意识和环保知识,但还不够系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

七、教学方法:观察、讨论、**、合作等。

八、教学措施:

1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识,,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生**相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识,教育学生爱护环境,养成良好的卫生习惯,不随地扔垃圾,从小养成节约能源的习惯,增强环境保护意识。

4、利用现代化的教学设备,通过幻灯、录像、vc多**等直观性的教学方法,提高学生的学习兴趣。

九、教学中应注意的问题:

环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境,提高提高环境保护的能力。

四年级《环境教育》教学工作计划。

一、教学进度安排:

二、教学措施:

本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为:

1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识,,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生**相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识,教育学生爱护环境,养成良好的卫生习惯,不随地扔垃圾,从小养成节约能源的习惯,增强环境保护意识。

4、利用现代化的教学设备,通过幻灯、录像、vc多**等直观性的教学方法,提高学生的学习兴趣。

通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外,都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中,能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

三、教学中应注意的问题:

1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识,,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生**相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识,教育学生爱护环境,养成良好的卫生习惯,不随地扔垃圾,从小养成节约能源的习惯,增强环境保护意识。

4、利用现代化的教学设备,通过幻灯、录像、vc多**等直观性的教学方法,提高学生的学习兴趣。

四、业务学习安排:

根据学校及上级部门的安排及时参加业务学习。

五、有关教学活动的安排:

按学校及市区教办和教体局的通知要求,及时参加各种教学活动。

六、教改实验和课题研究:

继续进行“和谐、高效、思维对话”型课堂教学模式的研究。

课题:太阳是万物之源。

教学目标:1.使学生了解太阳的作用。

2.使学生知道太阳和人类的关系。

3.使学生了解保护环境的重要性。

教学重点:太阳的作用以及与人类的关系。

教学难点:太阳的作用。

一、引入。1.放映关于太阳用途的**。

2.谈话:同学们通过**幻灯片,有什么想法和问题?

3.学生提出问题后,引导学生自己讨论解答。

学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。)

4.讲述:太阳给了我们阳光,所以植物才能进行光和作用,给人类提供必需的氧气;太阳给了我们热量,不然地球可能就是一个冰球。今天,太阳能作为清洁能。

源已被人们应用在生活的方方面面。

板书课题:太阳是万物之源)

二、学习新课。

1.请同学们带着以下的问题观察:

如果没有太阳,地球将会是什么样呢?

用各种形式表达你的看法。

2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。

师生共同谈论交流。

3.畅所欲言。

在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的。

夹击下,太阳能的利用受到越来越多的重视。

做个现代工程师,展开想象,谈一谈,你最想“开发”出。

太阳能的哪些新用途?

三、小结。太阳在我们日常生活中有哪些用途?

四、布置作业-做一个调查。

走访你生活的社区,调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例,分析不同类型热水器的利与弊。

课题: 绿色出行。

教学目标:1、通过简单的调查、统计,了解人们日常出行的方式。

2、通过谈话、讨论、听故事,了解摩托车、汽车给环境带来的危害。

3.从身边事入手培养学生的环保意识,养成科学的生活态度。

教学重点:什么是绿色出行。

教学难点:培养绿色出行意识。

教具准备:1、调查表。

2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二。

教学设计:一、以路人和家长为对象进行调查,了解日常生活中人们的出行方式。

“前几天,老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式,同学们都。

把它记录在调查表上了,现在,谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?”

二、说出自己调查的结果,并固定在相应的标记下面,分辨出哪一种出行方式最多、最少。

1、“谁来告诉我,加上之前我们调查的和刚刚调查的,你的结果又是哪种出行方式最多呢?”

2、“我们来看一下,调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?”

三、选择自己喜欢的出行方式,并阐述理由。

1、“同学们如果现在你要外出,你最喜欢哪种出行方式?”

2、阐述理由。

四、看课件故事,了解汽车、摩托车给环境带来的危害,选择科学的出行方式。

五、请进行第二次选择。

如果你现在又要外出,你又会选择什么出行方式呢?为什么?”

六、制作“绿色出行宣传单”

保护环境是我们每一个人的责任,我们一起来做一回“环保小卫士”,请同学们自己来制作“绿色出行宣传单”,然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知识。

课题:穿衣与环保。

教学目标:1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。

2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。

3.使学生养成勤俭节约的好习惯。

教学重点:服装的制作过程给环境带来的影响。

教学难点:养成勤俭节约的好习惯。

教学设计:一、教学引入。

21世纪,流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装,在服装的大千世界里,服装的面料五花八门,日新月异。有纯棉,纯毛,纯丝,纯麻制品,有皮革裘皮制品,还有化纤,尼龙制品。

板书课题:穿衣与环保)

二、学习新课。

1、请同学们带着以下的问题观察:

你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

你知道它是怎样生产出来的吗?

2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。

师生共同谈论交流。

3、畅所欲言。

化纤产品本身具有不可降解性,特别是合成纤维,其废弃物**成本高,燃烧后。

污染空气,废弃后不易降解,会造成土质恶化。

想一想:化纤服装的制作过程个资源,环境带来了哪些影响?

我们怎样穿衣才是环保的?

三、小结。养成勤俭节约的好习惯,尽量少丢弃未穿旧的衣服。

妥善处理好旧衣服,捐赠或二次利用。

四、作业。随着科学技术的发展,我们未来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。

课题:饮食与环保。

教学目标:1.使学生了解世界资源环境问题。

2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响。

3.使学生养成勤俭节约的好习惯。

教学重点:不良饮食给环境带来的影响。

教学难点:养成勤俭节约环保的好习惯。

教学设计:一、引入。

当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实,现实生活中,只要我们稍加注意,一些良好的环保习惯就养成了。也许环保习惯可以从餐桌上开始,我们可以用“吃”来传达对地球的关爱。

板书课题:饮食与环保)

二、学习新课。

中国有句俗话“民以食为天,食以粮为先”,可见粮食对于人类是何等的重要。

同学们想一想:

1. 你平时是否注意节约粮食?

2. 你身边有没有浪费粮食的现象?

师生共同谈论交流。

3.畅所欲言。

2023年我国首次颁布了符合我国国情的“中国居民平衡膳食营养宝塔”,提供了合理选择食物的指南。

想一想:中国居民平衡膳食营养宝塔”告诉了我们什么?

你的饮食是怎样安排的,你认为合理吗?

还有什么地方需要改进?

三、小结。为了环保,我们要食用绿色食品标志的无污染的安全优质营养食品。

课题:我们的教室。

教学目标:1、初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。

2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣,养成从我做起的良好卫生习惯。

教学重点:懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。

教学难点:养成从我做起的良好卫生习惯。

教学设计:活动一:组织学生讨论交流。

1、整洁、漂亮的教室是怎么样的?

四年级环境教育备课

1 寻找伤心的纸。教学目标 1 培养学生热爱祖国,关心环保事业。2 通过对纸的了解,教育学生爱惜纸张,保护环境。教学过程 一 拟人化的导入。嘿,你好,我是 纸 今天我很伤心,我的主人随手把我扔在马路边,一点都不怜惜我 二 角色表演学生扮演 1 你们有什么话想说吗?2 一看完新闻人们就随手把我扔了。3...

四年级环境教育整体备课

学习好资料欢迎 一 指导思想。以科学发展观为指导,贯彻 天人合一 资源有限 可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识。二 学情分析。本年级。三 四班学生共有80人,他们来自全县各地,对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。三 教学目标。1 学生获得环保的基...

四年级环境教育备课第8课

第8课生活中的一次性用品。课题 生活中的一次性用品目的要求。1.使学生在了解身边有多少一次性用品的基础上,初步知道过多的使用一次性用品,就是浪费资源和增加垃圾的数量。2.教育学生尽量不使用一次性用品。懂得节约学习用品也是保护大自然的行为。课前准备。1.一次性用品 塑胶 或纸 饭盒 杯 筷 餐巾纸 塑...