碧峰乡中心小学环境教育。
教案。学科：专题教育年级：四（2）班
任课教师： 郑维青
课题：1、寻找伤心的纸。
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、拟人化的导入。
嘿，你好，我是“纸”，今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我……
二、角色表演。
学生扮演：1、你们有什么话想说吗？
2、一看完新闻人们就随手把我扔了。
3、人类自己把我扔了，反过来说我破坏了环境。
三、伤心的纸小档案。
1、出示伤心的纸小档案。
2、实地观察，建立纸的小档案。
3、寻找伤心的纸，（在校园里，自己的抽屉里……）
四、阅读与思考。
废纸能做什么？
五、纸艺术品知多少？
1、你曾经看到过那些纸艺术品？
2、一张纸艺术展览会。
3、废纸还可以做什么？
碧峰乡中心小学环境教育。
教案。学科：专题教育年级：四（2）班
任课教师： 郑维青
课题：2、探访纸的身世。
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：1、求知网。
小朋友，谢谢你把我带回了家。但是，你了解我吗？你知道我以前是什么模样吗？你知道我是在哪儿出生的吗？
2、猜想与假设。
探访第一站：史前时代。
古时候，我们的祖先用什么东西记事呢？
3、尝试与实验。
再去找找，古人还在什么东西上写字？
4、感想记录。
尝试以后，你肯定会有许多感想，把你的想法记录下来。
5、阅读与联想。
探访第二站：蔡伦造纸。
看一看，蔡伦是怎么造纸的。
探访第三站：现代造纸厂。
现在的造纸技术有了很大的改进，但造纸的原料基本不变，仍以木材为主。
当树木减少时产生什么环境问题呢？
6、实验与记录。
模拟山洪爆发。
大家查查资料，树减少了还会引发哪些环境问题？
7、策划秘与行动。
我是节纸宣传员。
节约用纸就是保护森林，保护森林就是保护环境。
喂，我们要节约纸张！这样宣传可不行，要告诉大家为什么要节约纸张！
现在很多纸是用其他材料制造的。
我来找找看哪些是新型的造纸材料。
8、猜想与求证。
再找一找，还有哪些新的造纸材料？
9、表演与讨论。
角色扮演。第一步：小朋友选择一种造纸材料，例如：“秸秆”，作为自己的扮演对象。
第二步：各种造纸材料诉说自己的优点。
第三步：评选出“杰出贡献奖”。
今天，所有的造纸材料都出了，我们要从你们当中评出一个“杰出的贡献奖”，请你们先把各自的优点说一说……
10、学习自助餐。
早在西周末年，已有人用丝织品来代替竹简，绢帛比“竹简”和“木简”轻多了，可丝是贵重的东西，老百姓用不起哪！
碧峰乡中心小学环境教育。
教案。学科：专题教育年级：四（2）班
任课教师： 郑维青
课题：3、纸的生活实录。
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、回忆与反思。
我与郎飞支比一比。
比赛项目：1、自写的大小适当 2、每张纸都写满。
3、不在纸上乱写乱画 4、纸的正反面都用一本本子坚持用完。
二、计算与统计。
1、如果我们学校每一个学生每天节约一张纸，那一年时间可以保护几棵大树呢？
2、一棵三米高的大树，能够造五千张纸。一年时间我们可以保护棵大树。
三、调查与分析。
1、节纸情况调查表（完成书上的**）
2、下面是在某一所学校的调查结果，你认为这个学校的学生节约用纸吗？（完成书上的**）
四、决策与行动。
北京有一个叫袁日涉的小朋友，组织了一个“一张纸小分队”。他们利用课余时间收集了5000多张别人扔掉的废纸，并用这些废纸做了350个“环保本”送给同学。那我们可以做些什么呢？
我们可以采取的行动：
碧峰乡中心小学环境教育。
教案。学科：专题教育年级：四（2）班
任课教师： 郑维青
课题：4、纸的兄弟姐妹。
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、观察与收集。
1、观察，哪些地方能看到纸的身影？
2、我看到了哪些纸做的东西？并收集到了。
二、游戏。如果你是我的“兄弟姐妹”比较了解，不妨来做个猜纸游戏。
1、“猜纸”游戏。
2、介绍餐巾纸、贺卡、纸币。
四、采访与记录。
1、被采访的人数 2、用手帕的人数。
3、用餐巾纸的人数。
五、想象与表演。
餐巾纸与手帕的对话。
六、实践活动。
寻找生活中的“过渡包装”
我在家里找到了个包装箱， 个包装盒， 张包装纸。
七、假设与论证。
怎样才能减少包装呢？
1、谁的办法比较好？ 2、为什么有些办法不可以？
八、倡议与行动。
1、宣读倡议书 2、你准备怎样做？
碧峰乡中心小学环境教育。
教案。学科：专题教育年级：四（2）班
任课教师： 郑维青
课题：5、废纸再生记。
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、观察与思考。
1、有了废纸怎么办？
2、有哪些处理废纸的好办法？
二、阅读书上36页。
三、决策与行动。
1、既然使用再生纸有这么多的好处，我们就要想办法让大家多用些再生纸。
2、实际行动。
为自己的行动做个记录，每买一次再生纸，画绿一个小地球，下面写上日期。
四、游戏。废纸再生记。
碧峰乡中心小学环境教育。
教案。学科：专题教育年级：四（2）班
任课教师： 郑维青
课题：6、未来的纸。
教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。
2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。
教学过程：一、设想。
一切事物都在发展变化，未来的纸肯定会和现在的纸不一样。
未来的纸是用什么材料做的呢？
二、讨论记录。
未来的纸能做成什么东西？
三、走迷宫。
书上42页迷宫，了解纸的一生。
四、快向你身边的同学发出邀请，一起来关心爱护身边的每一张纸。
四年级环境教育教案
太阳是万物之源。一 教学目标。1.使学生了解太阳的作用。2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性。二 教学准备。挂图或幻灯片 我们常见的太阳用途的 把两头蒜分别种在两个花盆里，一盆放在阳台上，一盆放在室内避光处。生长一段时间。三 教学过程 一 教学引入。1.放映关于太阳用途的 2...
四年级环境教育教案
1 给动物让路 教学目标 1.使学生懂得动物为什么要穿越公路。2.知道人们保护动物的有关习俗。3.了解有关部门为保护动物而采取的积极行。4.懂得如何保护动物。5.增强学生保护动物的意识。教学准备 搜集有关动物行走 或迁徙 的知识 了解与保护动物有关的习俗 查阅有关部门保护动动物的积极措施。教学方法 ...
四年级环境教育教案
1 给动物让路 教学目标 1.使学生懂得动物为什么要穿越公路。2.知道人们保护动物的有关习俗。3.了解有关部门为保护动物而采取的积极行。4.懂得如何保护动物。5.增强学生保护动物的意识。教学准备 搜集有关动物行走 或迁徙 的知识 了解与保护动物有关的习俗 查阅有关部门保护动动物的积极措施。教学方法 ...