教学反思：
12、一口痰的危害。
教学目标；1）通过学习使学生懂得随地吐痰的危害。
2）培养学生不随地吐痰的良好习惯。
教学过程。一、以童话故事导入，激发学生的兴趣。
二、组织讨论。
师提问：随地吐痰有哪些危害？
让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害健康，不文明……）
师：你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里……）
师：你觉得他们的行为对吗？
三、学习儿歌。
1、出示儿歌：
小小一口痰，病菌里面藏。痰液随口出，随风四处扬。
吸到人体里，健康要遭殃。随地乱吐痰，破坏你形象。
地上痰迹多，有损城市文明样。我们讲卫生，我们要健康。
2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢？
四、小组讨论，选派代表上台发言。
可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里……）
五、教师小结：
小朋友们说的真好！只有从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。
六、拓展延伸。
面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？
学生讨论交流该如何对待？
七、教师总结：
保护环境，人人有责。对于我们小朋友来说应该从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整洁美丽！
教学反思：13、我们吸进了什么。
教学目标：1、了解大气污染的种类。
2、知道大气污染的**。
3、知道主要大气污染物质。
4、理解大气污染的危害。
5、知道大气污染的防治措施。
6、认识大气保护的重要性，通过参与环境教育活动，锻炼学生的社会活动能力，同时对学生进行环境保护教育，增强学生的环境保护意识，树立主人翁社会责任感。
一、导入。通过**的**，让学生感受大气污染的严重程度。
二、投影显示。
让学生了解大气自然污染和大气人为污染。
三、学生讨论。
组织学生对大气污染物质有哪些进行讨论。
四、学生发言。
分组讨论大气污染物的主要**，小组推代表发言。
五、教师介绍。
英国伦敦烟雾：
美国洛杉矶光化学烟雾。
六、学生阅读材料。
指导学生阅读材料，了解大气污染的危害。
七、同学讨论、上网查询。
组织学生讨论大气污染的防治措施，请同学上网查询大气污染的防治措施。
八、教师总结。
教师归纳总结大气保护的重要性。
九、作业设计。
1、造成大气污染的物质主要有哪些？
2、如何解决大气污染问题？
3、课后上网查询上海总体的大气质量状况。
4、利用节假日拍摄公交车排放黑烟的**，向有关部门反映情况。
14、把废品变成艺术品。
教学目标：1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。
2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。
3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
教学安排：一课时。
教学过程：一、画面导入。
教师分别向学生出示一组环境优美的**，一组环境被严重污染了的**，让学生谈谈自己的感受和想法。
二、调查反馈。
1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？
2）同学们调查得真详细，老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。
3）大家了解到了许多环境污染的现象，那你们知不知道这些污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。
三、环保大行动落实。
我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在我们就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同**，交流分享。
1、以小组为单位，创写环保的公益广告。
2、在校园里开展"拯救地球，保护环境"的签名活动。
3、在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。
四、垃圾变废为宝的制作和展示。
生活中有许多东西是可以**利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试：
1、取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等。
2、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？
3、学生分组进行制作。
4、活动后展示作品，评出各奖项。
作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；
旧报纸做的灯罩；碎布条做成的拖把；易拉罐做成的烟灰缸；没用的cd做成的装饰门帘；小药盒做成的针线盒；
五、活动总结。
15.布置我的房间。
活动目标：1、让学生学会布置自己的房间，有舒适温馨的生活环境。
2、帮助学生形成学生自己的事情自己动手的习惯。
3、体会美与生活的直接联系。
活动准备：了解家居环境需要注意哪些问题。
活动时间：2周时。
活动设计：一、激情导入。
随着生活水平的不断提高，人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间，如果家具与室内装饰色彩协调，摆放合理，在加上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温馨。让我们来一起学习、自己动手来把我们自己的房间打扮一番吧！
二、探索研究。
1、疑惑千千问。
1） 家居环境应注意什么问题呢？
2） 我来提问我来建议。
2、探索新干线。
1） 向小组的其他同学描述一下自己房间的布置，可用图画的形式展示。
2）我来评价。
说一说自己对小组成员的房间的布置的看法，说一说有点，提一提建议。
三、实践作业。
听取了同学的建议结合自己的所得重新布置自几的房间，并邀请几位同学来看一看，评一评。
四、我是设计师。
1、帮助一个喜欢读书、绘画的男孩子设计一个适合他的小房间。
2、设计自己未来的家。
教学反思：16、做个环保提示牌。
教学目标：1、使学生了解身边的环境问题；
2、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。
教学重点：培养学生环境保护的意识。
教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。
教学设计：一、引发讨论。
北京一群中学生曾经给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关心环保，实令我等长辈惭愧。…同学们，你们对此有何感想呢？
二、温馨标语，倡导环保。
欣赏环保提示语。
三、生活中的环保提示牌。
在你生活的小区周围，有哪些环保提示牌。
四、积极讨论。
1、教师引导学生讨论：
环境保护对我们来说并不是一个新问题。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。设计一个环保提示牌就是一个很好的主意。
下面同学们讨论一下你想设计怎样的环保提示牌。
2、学生讨论：
3、自己制作环保提示牌。
五、总结讨论。
只要我们从自己做起，从小事做起，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。
教学反思。
四年级下环境教育教案
教案一 植树节里的活动。教学目标 1 了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。2 让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。3 开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。教学准备 教师准备 与植树节 森林资源 植物习性等相关的 资料。学生准...
四年级下 环境教育教案
小学四年级 下册 环境教育课程教案。1 绿野仙踪。年级授课题目教学目标教学重难点。四年级。科目。环境教育。第周。1 绿野仙踪。1 使同学们对我们生活的环境有一个全新的认识。2 让学生们了解大自然，对绿色充满向往。3 初步形成学生的环保认识。重点 对绿色自然的崇拜。难点 怎么亲近我们的大自然。教学方法...
四年级环境教育教案
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