《乡下人家》作业设计。
1.有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.如果让你以乡下人家画一幅画，你最想画什么呢？
3.用自己的话给文章第自然段取名字。
4.想像雨后春笋画面，仿写句子。几场春雨过后，笋芽被唤醒了，他们（，有的（，有的（，竹子妈妈（，这一切是那么的（
5.填空。1）乡下人家特有的景物。有（，（2）乡下人家，不论（，不论（，不论（,不论（，都有一道（的风景。6.把文章课题补充完整，并加上标点。
7、课文写的多优美呀，你愿意把自己喜欢的句子积累下来吗？试着背背自己喜欢的内容。
8.想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？（师可以放一幅冬天村庄的**帮助学生想象）用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。
课后可以把乡下人家乡下人家冬天的美景写下来。
9、准备开展一次“走进田园”的综合活动吧！
10.自读“阅读链接”《在天晴了的时候》
语文人教版四年级下册乡下人家 1
乡下人家 学案。教学过程 一 影片激趣，导入新课。1 师 同学们，老师今天给大家带来了一份特殊的礼物，请欣赏。师 欣赏完了，你有什么感受？师 这些画面你们熟悉吗？师 对，这就是大家生长的地方 乡村的美景。同学们，我们周围像这样的画面还有很多很多。这节课，我们就跟着陈醉云先生再次走进这充满诗情画意的 ...
语文人教版四年级下册《乡下人家》教案
的确，乡下人家真的很淳朴 很可爱。看，有些人家，还在门前的场地上种什么？嗯，种鲜花。板书 种鲜花。看，有些人家，还在门前的场地上种几株花，有芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。有请女同学欣赏男同学的朗读 瞧，这是什么？对，竹笋。请同学们在文...
语文人教版四年级下册《乡下人家》教案
的确，乡下人家真的很淳朴 很可爱。看，有些人家，还在门前的场地上种什么？嗯，种鲜花。板书 种鲜花。看，有些人家，还在门前的场地上种几株花，有芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。有请女同学欣赏男同学的朗读 瞧，这是什么？对，竹笋。请同学们在文...