人教版四年级《乡下人家》教学设计，教案_四年级语文教案1、掌握14个生字，认识5个生字，理解时令、屋檐等词语。2、有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。3、把喜欢的部分背下来。
二、教学重、难点：
感受并体会乡村生活的诗情画意。三、教学课时：两课时。
四、教学过程：第一课时。
一、师描绘引入。
同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）
二、初读课文。
1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上？号，音读不准的多读几遍。
2、四人小组内交流不理解的词、句。3、全班交流。
4、指7名学生分段朗读课文。
5、默读课文1 6自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。第一自然段：屋前的瓜棚；
第二自然段：门前的花、屋后的竹；第三自然段：房前屋后的鸡群；第四自然段：屋后的小河；第五自然段：傍晚吃饭的情景；第六自然段：瓜架上的纺织娘。二、学习生字。
1、检查预习生字的情况。
音：指名读、齐读。（重点正音：棚p ng不读p ng；率shu i
翘舌；眠mi n不读m n）
形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导谐的右下部分是白不是日；冠是上下结构，寸应写在冖里面；意：组词。2、练习写生字。第二课时。
一、精读课文。
1、默读全文，读完后你想说点什么吗？2、想想文中描写了哪几处乡村风景？
3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。并谈谈自己的看法。
4、喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法。5、有感情齐读全文，并想像画面。
四年级下册乡下人家教案
精品文档。乡下人家 教案。第二课时 教学流程 一 诗意导入，直奔中心。1.同学们，上节课我们结识了作家陈醉云，他带着我们走进了诗情画意的乡村。这里，柳枝摇曳，流水潺潺，这里，野花遍地，果实满园。这节课我们就跟随作者陈醉云再次走进乡村生活，走进这平凡的农家小院，去领略田园生活的美好。2.请同学们打开语...
四年级语文下册 《乡下人家》教学设计 教学教案
1 认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字 冠 率 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。热爱之情。第一课时。一 导入课题，揭示课题。同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进 乡下人家 去感受乡村生活的美好。二 自由...
四年级语文《乡下人家》教学设计
学习好资料欢迎 乡下人家 教学设计。荆门市掇刀区团林小学任会玲。设计理念。乡下人家 是一篇非常优美的写景散文，它用质朴而生动的语言向读者呈现出一幅田园风光的写意画卷。新课程十分强调 感悟 强调 悟性 的培养，强调在读中加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本课教学，重在引导学生把...