四年级下册《乡间人家》教课方案。
四年级下册《乡间人家》教课方案。
乡间人家》教课方案。
教课目的】1.会认5个生字，会写。
14个字，理解、摘录累积好词佳。
句；正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的部分。
2.经历读课文想画面认识课文粗心的过程；在感悟、品。
味、运用语言的实践中，认识课文的表达次序，学习作者通。
过描绘和乡间人家最亲密有关的景、物来抒发感情的表达方。
法。3.感觉农村生活的美好，领会作者对农村生活衷心地热。
爱之情。教课重难点】
在看似平庸的文字中读出美感，感觉语言表达魅力，领会从平庸的事物，一般的场面显现出来的农村生活的美。
教课准备】教课课件。
教课时间】两课时。
教课过程】第一课时。
一、讲话引题，初读课文。
一)讲话引题。
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二)自读课文，要求读准字音，读通句子，边读边想象。
画面。三)采纳多种形式检查学生认读生字、词语的状况。
二、阅读沟通，整体感知。
一)沟通画面，整体感知课文内容。
二)初步感觉。
独到、迷人。
的农村风景。
三、细读品尝，学习表达。
一)指引学习第。
一、二自然段。
默读第一二段，把描绘乡间人家风景独到迷人的句子画。
出来，好好读读，你感觉到了什么。
二)品读语句，沟通读中发现和感觉，朗诵、想象、质。
疑中领会对照、拟人的表达方法，感觉乡间人家那独到迷人。
的风景。三)初步领会平庸事物中包含的美。
四、背诵累积，小结延长。
第二课时。一、复习引入，累积语言。
二、精读研究，学习表达。
一)学法迁徙，学习第三到六自然段。
读读3—6自然段，你感觉哪一幅画面是最独到最迷人。
的？找出来读一读，你又是从**看出来独到迷人的，把有关的句子画出来。
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二)沟通语段，进一步感觉乡间人家那独到迷人的风景。
1.小组合作沟通学习成就，教师巡回指导。
2.全班沟通要点语段，品尝朗诵、想象朗诵，推测语言。
表达魅力。3.小结。
三、读写联合，语言实践。四、回首全文，提炼升华。五、部署作业，延长拓展。
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四年级下册乡下人家教案
精品文档。乡下人家 教案。第二课时 教学流程 一 诗意导入，直奔中心。1.同学们，上节课我们结识了作家陈醉云，他带着我们走进了诗情画意的乡村。这里，柳枝摇曳，流水潺潺，这里，野花遍地，果实满园。这节课我们就跟随作者陈醉云再次走进乡村生活，走进这平凡的农家小院，去领略田园生活的美好。2.请同学们打开语...
四年级下册《乡下人家》教学设计
四年级下册 乡下人家 教学设计。乡下人家 教学设计 教学目标 1.会认5个生字，会写14个字，理解 摘录积累好词佳句 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.经历读课文想画面了解课文大意的过程 在感悟 品味 运用语言的实践中，了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景...
四年级下册《乡下人家》教学设计
四年级下册 乡下人家 教学设计。乡下人家 教学设计 教学目标 1.会认5个生字，会写14个字，理解 摘录积累好词佳句 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.经历读课文想画面了解课文大意的过程 在感悟 品味 运用语言的实践中，了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景...