人教版四年级语文下册《乡下人家》导学案：
主备： 班别： 组名： 学习时间：
学习目标】1、我要认识5个生字，会写14个生字，正确读写“装饰”“和谐”等词语。
2、正确、流利的读课文。
3、初步了解课文内容，走近乡下人家，感受田园的诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
学习重难点】、我要认识5个生字，会写14个生字，初步了解课文内容。
知识链接】春天的田野。
冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。今天，我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野。
我举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开得正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这说些悄悄话，一会儿又飞到哪儿吻一吻。还有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花， 好看极了。
正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚地铺在田野上。
看到此景，我想起了一句谚语：一年之计在于春。啊！这是农民辛勤耕耘的希望。
我喜欢家乡春天的田野．它像一幅展开的画卷，布满诗情画意．于是我兴奋地对伙伴们说：”可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前．
自主学习】导学流程：自学—对学---群学—小组展示）
1、 我能把课文读通读顺，本课生字在读音方面需要注意的。
2、 我能把这些词语读正确，写漂亮。
棚架、风趣、 装饰、 顺序、 照例、 瞧见、 率领、 觅食、 捣衣、倘若、向晚归巢、 和谐、 辛苦、 鸡冠花、 催眠曲、 房前屋后、 天高地阔、月明人静。
合作**】自学---对学---群学---小组交流）--抽号、预展---全班展示。
1、 通过读课文，我对乡下人家有了初步的认识，这篇课文的主要内容是：
2、 默读课文，找找课文哪个自然段概括了乡下人家的特点。
达标检测】1、 学习本课，我结识了两个多音字，我会分别注音并组词。
人教版语文四年级下册《乡下人家》说课稿评课稿
人教版语文四年级下册 乡下人家 说课稿评课稿。尊敬的各位评委 同仁 大家上午好！今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册第21课 乡下人家 下面我将从教材分析 教学目标 教学重点难点 教法学法 教学准备 教学过程 板书设计这几个方面进行说课。一 说教材分析 乡下人家 是人教版四年级下册第六组的第一...
人教版小学四年级下册语文《乡下人家》教学反思
5 出示问题引导 问题一 a联系生活实际理解 别有风趣 装饰 的含义。b在这里 别有风趣的装饰 指的是什么呢？c为什么说这些都是 别有风趣的装饰 呢？学生通过小组合作 来自主解决问题，并读一读相关语句。问题二 体会 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了 一句。高楼门前蹲着一对石狮子...
人教版小学四年级语文下册《乡下人家》教学反思
乡下人家 描绘了乡下人家朴素的景致 祥和的气氛 勤劳的生活，这些组成了一道美丽的风景。教学中注重自主阅读，先了解文章的写作顺序是 分述乡下人家生活的几个反面 植物 动物 农家傍晚生活，再感悟作者优美的语言，体会闲适的田园生活。本课教学目标 1 认识本课的生字，生词，能正确拼读 装饰 鸡冠花 归巢 等...