小学英语四年下级教学设计。
通河县凤山镇中心小学。
lesson 5 happy birthday to you.(第三课时)
义务教育课程标准实验教科书eec小学英语四年级下册）
教材分析】本节课为eec教材小学课本四年级下册第五课“happy birthday to you.”的第三课时。eec教材以素质教育为根本指导思想，所选内容贴近生活，真实实用。
本课的设计意图着重让学生掌握英语中祈使句的正确使用以及表达谢意的生活礼节。
学情分析】四年级的学生，接触英语已近两年了，对英语的学习有了一定的了解和知识的基础，有了初步的语言交际能力。利用四年级学生活泼、好动、易于接受和模仿，有效注意时间短的特点，通过情景教学、游戏教学等等方式延长学生的有效注意时间，才能收到更好的教学效果。在课堂上我注重梯度教学，因材施教。
对基础一般的学生多练“四会”内容，巩固基础。基础好的学生扩展知识面，让他们所了解一些内容，提高英语能力训练。尽可能多的让学生表现自己并及时给予评价，使学生获得成就感，增强自信心，激发学生学习英语的兴趣，从而达到有效教学。
教学目标】1.知识目标：
a.通过自然拼音及音节划分法让学生熟练的掌握单词的正确发音及拼写。
b.掌握重点单词在本课中的基本用法，让学生能够利用单词做简单的造句练习。c.使学生能够听懂简单的祈使句。
2.能力目标：能够利用学习的英语句型熟练的进行英语对话，达到学以致用。
3.情感目标：培养学生及时表达谢意的礼节。
教学过程】i. warm up课前热身，使学生在完全轻松的状态下进入学习氛围。（2min）
chant:hello, hello, how are you?fine, fine, fine, thank you!
hello, hello, how are you?oh, oh, just so so.
hello, hello, how are you?
no, no,i’m terrible. ah,choo… a song:days of the week
ii. revision:复习，对上一课时所学习内容的及时检核。(3min)
the card to review and answer the text of the last a dictation.
iii. presentation :导入，听录音让学生了解本课时的故事内容，从而导入学习内容。(5min)听录音，回答问题。
question: does ken like the cap?
听录音，学习本课的新单词。 words:新单词。
from:“来自于…“：教师准备一个礼物盒，上面写着”to:xxx from:jess”引出汉语意思。
aunt:”姑姑或阿姨“：教师拿出一个家谱的**，用简单的英语解释：”aunt, your mom or dad’ssister”
open:“打开“：教师做打开书的动作，边做边说open。
做听说练习：open your book,close your book, open your eyes , close your eyes…
card:“卡片“：教师拿实物做展示，引导学生。birthday card , new year’s card,thank-you card…
write:“写“：用tpr教学导入汉语意思。
iv. practice:机械练习，通过游戏活活动使学生熟练的掌握单词的发音，拼写及用法。(10min) the words:单词拼读练习。
loud and low“:教师大声说单词，学生小声说单词。然后做相反动作。获胜组及时加分，给予奖励。
jump the rope”:教师带着学生一起做跳绳的动作，边跳边说单词，学生要跟上教师的节奏或快或慢或突然停下，优胜者及时加分鼓励。 sentences:造句练习。
教师引导学生造句，this is from…open the box…write a thank-you card…滚动复习，加深巩固。
in pairs:检查基础一般的学生掌握情况。
v. production :应用，创设情境进行实际交际练习。(13min)
to the tape and follow to read听录音，模仿语音语调练习跟读。 dialogues:对话练习。
教师将准备好的礼物盒子和一些画有各种小礼物的卡片（watch, bike, bag, cap, robot ,car…）准备好教师首先做演示，然后让学生们表演。ss: this is from your aunt.
open it’s a cap. but i like robots.
ss: don’t say that. write a thank-you all right, all right.
复习学过的动词，练习祈使句：run, don’t run!open, don’t open!
write, don’t write!…
vi. conclusion :总结，对本节课讲解的内容及重点知识点重点强调(5min)1.复习单词的发音及重点句子。
2.强调祈使句的使用及在生活中及时表达谢意的礼节。
vii. homework :课后作业安排(2min)1.单词各写5个，注明汉语意思。
2.课文背诵熟练并练习做对话。
PEP小学英语四年级教学设计
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