pep小学英语四年级上册。
unit 2myhome
part alet’s talk
教案）单位：翟坡镇中心学校姓名：舒美芝时间：2017.4
unit 2my home(part alet’s talk＆let’s play)
教案。课题教学内容与分析。
myhome(part alet’s talk＆let’s play)
talk：本部分要通过sarah和amy的对话呈现核心句型where is she? is she in the living room／study？
和否定回答no, sheisn’t.让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
play：本部分练习所学let’s talk的内容，通过表演的形式，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心。
教学目标。1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
3)能听懂会说句子is she in the living room／study？否定回答no, sheisn’t并在一定的语境中进行交际。
2.情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家的热爱之情。3.学习策略目标：1.能力目标：
1)进一步掌握living roomkitchenstudybathroombedroom(2)能灵活运用where is she?
教学重点难点教学准备。
1.重点：运用is she in the living room／study？
及回答no, she isn’t.2.难点：
让学生理解在西方国家把动物看成家庭中的一成员1.准备living roomkitchenstudybathroombedroom单词卡片，ppt
教学过程。一）热身／复习（warm-up/revision）1．日常口语练习。
good afternoon ,boys and girls．how are you﹖how old are you﹖nice to meet you.
二）呈现新课（presentation）1.出示ppt**及单词进行复习。
2.学生看图猜测人物对话，然后教师帮助理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。
3.学生**教学资源，教师强调is she in the living room／study？及回答。
4.**ppt并讲授以下句子。
a.以男女生分组的形式练习句子i h**e a cat. she is cute.
where is she?（教师先带读，学生跟读，**车读，一组一组读，指名读，注意这个。
单词的正确发音。)
b.以游戏的形式练习is she in the living room／study？及回答（跟读，我大声读时，学生小声读；我小声读时，学生大声读。
特别注意单词的正确发音。)c.练习句子。
教师带读，学生跟读，学生自由读)5.再次**教学**，巩固加深。（三）．操练(practice)
1.和同桌练习对话，挑学生表演let’stalk部分的对话，加强学生所学句型。
四）．巩固拓展（consolidation＆expand）1.进行let’splay部分游戏，巩固句型。（五）.
作业(homework)1.读一读：把今天的对话读三遍2.
演一演：给家里人表演今天的对话。
板书设计。unit 2my home
i h**e a cat. she is cute. where is she ?
is she in the living room?no, she isn’ she in the study?no, she isn’t.
look! she is in the kitchen.
英语人教版四年级上册Unit4《Myhome》教学设计
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