pep四年级英语上册unit 4单元分析。
本课时的主要语言项目是通过学习单词及对话了解如何求助，通过学那几句能完成整体识别认读词汇，通复唱歌谣。
二、教法建议。
1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的教师应积极鼓励。
每一个学生参与对话为学生创造更多的语言训练机会。
2、在学生积极参与表演对话时不要求学生都必须按照课文内容表演。
可根据实际情况或对基础较好的同学鼓励他们用学过的相应词汇进行替。
换如几个同学表演第一个对话时学生就可以将对话中的desk替换成。
bedroom, study等这样更符合学生的实际学生更容易进行真实的交流。
3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用教师应当在课文的基础上。
有目的得多设计一些交际活动如ask and answer等为学生提供更广。
阔的交际空间。
第三课时。一、教材分析。
本课时的主要语言项目是通过a部分前两课时的知识积累能够熟练朗。
读本课的let’s taik, let’s learn, let’s do , let’s play的基础上进。
行读写训练——read and write, write and say.学写四个单词home, room,school, classroom.
本单元的教学重难点在于让学生学会正确书写四个单词并通过读写这。
些句子能举一反三书写其他单词和句子。养成良好的书写习惯。
二、教法建议。
1、既然是写的练习部分就应当让学生自己书写借助图画帮助理解。
教师应当先给学生足够的时间充分的书写培养学生阅读书写的能力坚。
持下去学生定会在阅读书写方面有所收获。
2、读是写的前提写在读的基础上进行。因此在学生练习书写的同。
时应当鼓励学生边读边写教师要适当指导学生边读边写的方法如在书写单词home时应该口中念着h-o-m-e书写而不应该念一个字母书。
写一个字母这样有利于学生记忆单词。
3、鼓励学生书写并记忆单词的同时一定注意强调将中文意思一同记。
忆否则记住英文拼写而不知其意同样达不到学以致用的目的。
第四课时。一、教材分析。
1、本课时的主要任务是掌握六个单词学习家中的生活用具并能在。
实际的生活中学会运用这些单词。
2、教材在let's learn部分设计了一些家庭生活中用具的事情景。在。
情境中自然的呈现了表示用具的单词使学生一目了然便于学习和记忆。
3、本课时的重难点在于掌握本课主要单词phone、
bed、sofa、
shelf、fridge、table并引导孩子在情境中具体应用。let's do部分。
是给孩子提供了一个说一说、做一做的机会让孩子在说一说和做一做中。
记忆理解单词。
二、教法建议。
1、教师在导入新课时应当以旧代新在复习a部分学过的房间单词。
的时候引入房间内的物品让孩子对房间内的生活用具有初步的认识。
2、学习let’s learn部分时应让孩子通过看课本插图或是看挂图等。
直观形式整体感知。通过师生的对话自然的引出“what’s this?”的句子。
然后在教师和交流中引出本课新词。
pep小学四年级上册英语Unit4知识巩固练习题
2009 2010年四年级英语练习 unit4 班级 姓名成绩 一 根据中文意思写出单词。1.书房2.厨房3.浴室 4.客厅5.卧室6.房间 7.家8.学校9.教室 10.11.桌子12.书架 13.沙发14.床15.冰箱 16.门17.窗户18.书桌 19.椅子20.打开21.图画 二。根据问题，...
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人教PEP 四年级英语上册教案Unit4第六课时
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