《乌塔》作业设计。
课堂检测：1、看生字写拼音。用“—”选择正确读音，筋（jīn jīng）疲力尽洗漱（shùsù）惬（qièqià）意号码（mǎmá）反驳（bób ）逻辑（jíjì）语塞（sèsài）旅（lǔlǚ）馆立即（jíjì）2、给生字加拼音。
秋天去香山公园观赏红叶的游人很多，路上都塞( )车了。辩论会上，对方选手措辞激烈，小文一时语塞（）。3、乌塔都游览了欧洲的哪些城市？请你在书上圈出来。
作业布置：1、给爸爸妈妈写几句话，或结合《语文园地七》,以“从《乌塔》想到的”为题写话。
2、课后小调查《从乌塔看中外小学生的不同》
通过上网查找资料分析中外小学生在计算机能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因。人员计算机能力中国小学生外国小学生。
动手操作能力自理能力。
家庭责任感。
3、如果你有机会能独自旅行，你打算去哪些地方？请你为自己设计一份旅行计。划。
语文人教版四年级上册乌塔课后作业
27 乌塔。一 带着问题来读书。1课文题目的特点是 a以人物名称命题。b以文章主要内容命题。2课文是按 顺序来写的。a地点变化b事情发展。二 我来改正错别字。1乌塔向我到别。2我冒着暑气赶到轻年旅馆。3小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。三 我会用关联词语连句子。1亲自来到意大利。切身地体会到它的美...
语文人教版四年级上册乌塔教学设计
课题 人教版小学四年级上册。姓名 学校 鄱阳镇风雨山小学27 乌塔邱云。27 乌塔教学设计。学习目标 1.认识本课 漱 惬 码 驳 逻 辑 6个生字。2 通过 读 讲 辩 等训练，以练导学 引导学生走进乌塔的故事，感受故事蕴含着的人文意味，学习乌塔独立 自信的品格。教学重难点 1.思考年仅14岁的乌...
人教版四年级语文上册乌塔
人教版四年级语文上册 乌塔 教学设计。棉沙小学 许洪菊。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级上册第27课。教材分析 这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。学习目标 1 知识目标 认识生字 新词，了解词语的意...