四年级语文上册

四年级语文上册。观。潮》

教学设计。教学目标】

知识与技能：1、认识观、奇等6个生字，会写观、奇、省等10个生字。正确理解“齐头并进、山崩地裂、人山人海、浩浩荡荡”等词语；能用“随着”、“被…得”说句子；有感情地朗读课文。

过程与方法：通过以读促悟、多种阅读形式相结合的方式，激发学生读书的热情，提高学生品味词句的能力；学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

情感态度与价值观：让学生在学习本课的过程中，感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，从而激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点】

学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。

教学难点】1.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

2.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。

教学课时】2课时。

第一课时。教学过程：

一、吟诵古诗，引入情境。

1.同学们，宋代潘阆写的《酒泉子。长忆观潮》中，这样写道：

长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。

梦觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。

2.课件出示：钱塘江大潮，并引导学生体会“观潮”和“天下奇观”两个“观”字各是什么意思。

二、自主读文识字。

1．自由读课文，画出生字和新词，采用自己喜欢的方法自学生字。

小组之间交流自学生字的情况，做到把字音读准确。

3、课件出示会认会写生字：指名读（1）“盐、屹、昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”

2）书写“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余”

4.理解词义。

5．朗读全文，争取把课文读正确，读通顺。

三、自主默读，在读书的过程中遇到不懂的问题，学生用铅笔做批注。

四、展示资料，理清顺序。

1．同学们在课前都搜集了有关钱塘江大潮的资料，各个小组展示交流，想想钱塘江大潮为什么被称作天下奇观？

2．先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之后”划分段落层次。

五、布置作业。

1．朗读课文。

2．搜集有关描写钱塘江大潮的诗句。

第二课时。教学过程：

一、复习导入。

1.出示词语：横贯江面、浩浩荡荡、山崩地裂、满天卷地。

2．**课件中潮来时的声音。

教师：听！这是什么声音？你听到了什么？

二、新课。一）学习第1自然段。

1.齐读第1自然段。

2.说说这一段说了什么意思。

二）学习第2自然段。

1.自由朗读这一段。

2.思考：观潮的时间是什么时候？人们的心情是怎样的？

三）、学习第3~5自然段。

1.让学生认真默读课文3~5自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的？可以边读边画出喜欢的、感受深的语句，还可以在旁边做批注。

2.学生边默读，边做批注。

3.小组内交流，边读边想象，把感受到的通过朗读表现出来。

4.全班汇报交流。

三、巩固练习、拓展延伸。

四、布置作业。

五、教学反思。

新版苏教版四年级语文上册四年级语文上册期末试卷

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四年级语文上册

课题 1 观潮。授课时间 2015年9月7日。教案序号 1 课型 新授。教学目标 1.通过联系上下文 查阅相关资料，学会 潮 称 盐 等13个生字，认识 罩 屹 鼎 等7个生字，正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 屹立 若隐若现 山崩地裂 齐头并进 漫天卷地 等词语。2.通过 三读 读准 读通 读懂 自主学...