四年级上册语文期中试卷。
一。给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（5分）
枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì）
一模一样（mó mú） 薄雾（bó báo） 脸颊（jiá xiá）
2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
二．把下列词语补充完整（8分）
( )天卷地不( )其烦不容( )疑慢条（ ）理
）促不安随( )而安人迹( )至应接不。
三． 按要求改写句子。（6分）
1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）
3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）
4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
6、同学们回答问题。（扩句，至少两处）
五、默写古诗，并回答问题。（8分）
题西林壁。这首古诗是代诗人所作。不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，其中后两句诗的意思是。
六、语言积累。（12分）
1.绿水本无忧，因风皱面。
2.山重水复疑无路。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地那声音如同好像大地都被震得颤动起来。
4. 爬山虎的嫩叶，不大引人注意的是那些叶子绿得那么 ，看着非常。
5.它还会丰富多腔地叫唤在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。
七、用修改符号修改病句。（4分）
1. 月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。
2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
八、将错乱的句子整理一段话。(4分)
）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……
）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
）植物园正在举办一年一度的菊展。
）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
九、阅读短文，回答问题。（4+1+6分）
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”
2．用“__在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的有的……有的……有的”是写了鸟的。
2）句式训练。
那歌声真好听。”改成反问句。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
缩句。3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__ 第二个没有加引号是因为___把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
十、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分)
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。
春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长。
一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
（1）竹笋2）竹子3）竹子的作用。
2、联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”：指尖尖的竹笋。
“默默无言”：指竹子成材后。
3、用“ ”画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“﹋”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的因为。
十二。作文 3-0
我爱写作要求：1．则要将不完整的题目补充完整。
2．要做到语句通顺、连贯，内容具体。
3．书写工整，不少于。
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四年级语文上册
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