建设中心校2012—2013学年度第一学期四年级语文期中试卷。
一、我会看拼音、写词语(10分)
jǒnɡ tài chú fánɡ hé ǎi wēi xiào qí lù
sǎo miáo bō li zēnɡ yuán lín tòu sù xiànɡ
二、我给多音字先注音,再组词。(12分)
三、我把下列每组字重新组合,使它成为一个成语。(6分。
色满春园景生情触刀阔斧大。
集交悲喜别生面开速之不客
四、好朋友,手拉手。(7分。
五、把下面的词语补充完整。(12分。
)然( )恙 ( 天( )地藕( )丝( )
自( )自( )翻( )越私语
六、我会补充句子。(8分。
1.遥知不是雪。
2.只为馨香重。
3.不是花中偏爱菊4任尔东南西北风。
七、句子各采用了什么修辞手法,并任意仿写一个句子。(7分)
a拟人 b夸张 c比喻 d排比。
1.泉水永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明。
2.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。(
3.这时候,什么苍松啊,翠柏呀,却挽留不住游人。(
4.一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。
5.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(
八、我是小指挥,句子排排队。(5分)
)小敏和大江正在窗前下棋,眼看小树苗遭到暴风雨的袭击,心里十分着急。
)吃过午饭,天空一下了变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来了。风越刮越猛,雨越下越大。路旁的小树苗被吹打得东倒西歪。
)过了一会,风小了,雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆儿向人们含笑点头。
)他们连忙丢下手里的棋子,找来几根竹竿和绳子,飞快地冲出院子,冒着风雨去支撑小树苗。
)他们一个扶,一个绑,很快地把一棵棵小树苗都支撑好了,自己却被大雨淋得浑身湿透。
九、阅读小短文。(13分。
一)橘子水主要是含糖的饮料,不能用来代替白开水。经常给孩子喝含糖的饮料,就会影响孩子骨骼的发育。同时,摄入更多的糖,还会影响孩子的食欲。
此外,如果吃过多的冷饮,可导致胃肠功能紊乱,引起消化不良性腹。
泻,造成机体脱水和电解质紊乱。
1.用一句话来总结全文,写在文中的横线上。(2分)
2.这段话是从哪几个方面说明中心的?(2分。
二。花儿开在村前的小塘边,开在青石板铺成的小路上,开在潮湿的墙角边,
开在水流湍急的磨坊旁,开在操场上的沙坑旁。艳红的火把花啊,你开得那
么热烈呀!火把花怎么会开得这样红火呢?传说有一位美丽的仙女,她要到我们这个。
小山村来。丛林茂密,山路弯弯。仙女打着火把走着,晶亮的火星围着她飞舞,当她终于走到村口的时候,公鸡叫了,太阳公公惊醒了。她一声叹息,将火把。
插在地上,自己飞走了。霞光中,燃烧的火把,变成了满枝的红花。
但是,我常想,火把花真是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨,我去上学。粉红色的雾里,有鸟雀的鸣叫声,有牛犊铜铃的。
叮当声。突然,我看见我们的老师正站在校门口的火把花边。火把花明艳。
地照着她,她正轻轻的打扫着被夜雨打落的花瓣。啊,我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们这小小的山村,走过了多少弯弯的山路啊!
她教我们识字,教我们唱歌,教我们画画。啊,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把! ‖
啊。火把花,你满枝的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村, 照亮了我们——山村里的小学生。
1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
2.选择正确的字母序号写在括号里。(4分)
1)“明艳艳的火把花呀,你开得那么热烈呀”中的画线部分是指( )
a.花红 b.花多 c.花香。
2)短文第1自然段用的修辞手法是( )
a.比喻 b.感叹句 c.拟人 d.排比。
3)文中三个省略号的作用( )
a.三个都不一样 b.一样 c.前两个一样 d.后两个一样。
4)短文的中心思想是( )
a.通过对盛开的火把花的描写,赞美了美丽可爱的小山村。
b.借火把花,歌颂了献身山村教育事业的小学教师。
3.不改变句子的意思,把下面的句子改为陈述句。(3分)
啊,我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗?
十、习作小乐园。(20分)
在生活中,你和亲人、朋友、同学之间是否发生过一些不愉快的事呢?你的感受如何?你是怎样做的?是否宽容了对方?选择一件事写下来。题目自拟,字数在以上。
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四年级语文上册
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