乌塔。教学目标。1.会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”。
2.读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。3.有感情地朗读课文，从中受到启发。
教学重点：读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。
教学难点：从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。
教具准备：小黑板、地图。
教学时间：1课时。
教学过程：一、谈话导入，在学生预习的基础上感知课文。
1.你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？2.有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔（板书课题）
二、检查自学情况1.检查生字。
2.检查词语的理解。3.检查课文读通情况。
1）分组通读课文，教师发现错误，及时引导学生纠正。（2）课文讲了一件什么事？
4.出示地图，介绍欧洲，让学生对乌塔油然而生敬意。三、深入学习课文，集会文章思想。
一）根据这件事，学生自由质疑，教师归纳，引导学生围绕问题，再次自读课文。
1.乌塔如何掌握游历欧洲的路线。2.乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？3.乌塔都到过哪些地方？
4.你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的？说说你的理由和见解。
二）学生带问题，小组合作学习。
三）反馈学习情况，教师点拨，加深理解。四、联系生活实际、讨论。
1.提出讨论的论题：一个未成年的孩子该不该一个人远行。
2.初步了解学生的看法后，根据该和不该将学生分为两部分，在班级反馈。3.教师根据情况行当评价。
五、总结全文，有感情地朗读课文。
人教版小学语文四年级上册《27乌塔》公开课教案
乌塔教学设计 一 激趣引入。同学们，请看大屏幕上有什么？从这幅 上的 旅游 一词和地球仪你想到了什么？你想去世界各地旅游吗？那就向爸爸妈妈要钱，现在就来一个说走就走的独自旅行行不行？为什么呢？那就让我们再次认识乌塔这位利用假期独自旅行了欧洲许多国家的一个小女孩，看看她究竟是一个什么样的孩子 我们又该...
新课标人教版四年级语文上册27乌塔
阳光学校 三案合一主动学习 课堂教学模式四年级语文课例。课题 乌塔 主备人 备课组长 审核人 班级姓名日期 学习目标 1 认识6个生字，正确读写 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 睡眼蒙眬 一时语塞 等词语。2 有感情地朗读课文，读懂课文内容。3 能对文中的人和事进行评价，增强独立生活 自强自立的意识。...
人教版小学语文四年级上册《27乌塔》赛课获奖教案
乌塔 教案。一 欣赏激趣。师 今天，老师先请大家放松一下，一起来欣赏一组美景 欧洲美丽风光，师生共赏 师 美吗？生 美！师 你想说些什么？生 这么美的地方，我真想亲眼看看！生 这么美丽的景色，都把我迷住了！师 是啊，这么美丽的地方，要能亲自体验一番，该多爽啊！二 导入新课。师 有一位德国小姑娘独自一...