27《乌塔》
教学目标：1．能流利地朗读课文，并能对课文的内容发表自己的见解。2．进一步培养学生独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。
3．培养孩子独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。重点：
培养学生独立阅读的能力。难点。
感悟较深层意思并谈出自己的见解。教学过程：
一、启发谈话，引入新课。
师：同学们喜欢旅游吗？你们也许到过很多地方去旅游，都和谁到过什么地方？
生：我去过广州，我爸爸在广州打工。生：我和爸爸去过远安公园。
师：这节课我们来认识一位德国小姑娘——（板书：乌塔），看看她是怎样旅游的？
二、指导学生自学课文1、出示幻灯片。
1）可以先读一读阅读提示，根据提示去自学。
2）用自己喜欢的方式读课文，可以在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。
2、学生自学课文。
3、交流初读感受，提出疑难之处。
师：同学们读得可真认真！看样子乌塔的事对同学们的触动还是蛮大的。课文讲了是什么事呢？
生：课文讲了“我”在罗马下了车，遇到一个叫乌塔的小朋友，她告诉“我”她一个人趁暑假游历了欧洲法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊，她还告诉“我”
第1页。她在家里就设计好了……（略）
师：如果能抓住要点，简单点说就好了。
生：课文讲了一个叫乌塔的小朋友一个人在外面旅游。师：很精炼。
生：课文讲了“我”在外国旅游的时候，看到一个小朋友才14岁，就一个人到外国去旅游去了。
师：很完整。
师：读了这篇文章，你有什么感受？
生：乌塔这么小就能一个人出国旅游，太了不起了。生：好能干啊！
师：是啊，乌塔才14岁，就能一个人出国旅游，可真不简单。可是她不是随便就出国了，她还做了不少的准备呢！同学们在读书过程中还遇到什么问题？
生：乌塔一个人出国旅行，她就不怕吗？遇到坏人怎么办？生：乌塔出国旅游要多少钱？钱从哪儿来的？生：她家的大人难道放心她到外面去吗？
师：是啊，乌塔独自一人游欧洲，你对她的做法怎么看？让我们带着问题再来读课文，大胆的说说你的看法。
三、再读感悟，研讨释疑。
1.学生带着问题去读书，认真思考，自读自悟。2.小组内交流讨论。3.全班交流，互助解疑。
l）教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”？师：乌塔独自一人旅游欧洲，你怎么看？大胆说出自己的想法。
生：我觉得乌塔这样做很了不起。（为什么呢？）她才14岁，敢一个人出国旅游。确实了不起。
师：有不同的看法吗？（生沉默）如果是你，你会这样做吗？
生：我不会这样做。如果我一个人跑到外面去玩，爸爸会打死我的。（笑）师：乌塔为什么能一个人跑到欧洲去旅游呢？
生：她爸爸妈妈知道，让她去的。（为什么她爸爸妈妈那么支持她？）
第2页。生：因为她做了充分的准备。
师：乌塔为了这次旅行做了哪些准备？
生：乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程；每到一地就先查警察局的**号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个**或寄张明信片；她还用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；她还自己挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。
师：乌塔花了三年，做了这么多的准备，才能到欧洲旅游。她可不是打的无准备之仗哦。
2）谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。师：乌塔为什么要一个人游欧洲呢？
生：乌塔说：光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。
师：为什么光从电视和书本中认识世界总不完美？生：电视上的都是假的。（笑）
生：电视上的和真正的世界不一样。我上次到广州去了，看到了轮船，和电视上的就是不一样，比电视上的要大得多。
还看到了大海，虽然在电视上也看到过海，但是和真正的大海比，真正的大海的浪好大，在电视上是看不到的。
师：说得真好。有些事物要自己亲自去感知的。（3）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？
师：乌塔说：中国孩子缺少很多乐趣，你认为呢？
生：我认为她说得对，中国的孩子爸爸妈妈管得太严了。要是我们也能像乌塔一样到全国各地去旅游就好了。
生：我觉得我们农村的最可怜。海也看不到，整天只看得到山。
四、指导学生讨论交流，结合上下文或生活实际发表自己的见解1、讨论交流，请学生积极发表见解。（1）可不可以像乌塔一样单身外出旅游？（2）自立精神与冒险有什么区别？
怎样才算自立？
3）从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？可以选择你感兴趣的话题来谈。
第3页。2、小结，教师提出自己的建议。
1）我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
2）一人外出，要有家长同意和充分准备。五、布置实践作业。
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2、写一篇读后感《由乌塔所想到的》
第4页。
四年级上册语文教案27乌塔人教新课标
精品资料欢迎 27 乌塔 教学目标 1 能流利地朗读课文，并能对课文的内容发表自己的见解。2 进一步培养学生独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。3 培养孩子独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。重点 培养学生独立阅读的能力。难点。感悟较深层意思并谈出自己的见解。教学过...
人教版小学语文四年级上册《27乌塔》教案 4
乌塔。教学目标。1.会认本课的生字 漱 萨 腊 逻 辑 2.读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。3.有感情地朗读课文，从中受到启发。教学重点 读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。教学难点 从叙述 描写中了解人物的特点 感悟深层意思并谈出自己见解。教具准备 小黑板 地图。教学时...
人教新课标 四年级语文上册乌塔
乌塔。班级姓名。一 比一比，组词语。漱恤淇惬欧 嗽衅棋怯鸥 瑞伦腊享惠 端论蜡亨慧 辑摞逻籍释 缉螺萝藉译 二 多音字组词。三 以下城市分属四个国家，请将它们归类。威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨。波恩北京柏林上海梵蒂冈城。中国 德国 意大利 梵蒂冈 四 课文中写了一些乌塔说的话和做的事，试对乌塔的这些言...