27．《荒岛日记》说课稿。
一、说教材。
本文节选自英国作家笛福的**《鲁宾逊漂流记》。文中的“我”就是**的主人公鲁宾逊·克鲁索。课文以日记的形式反映了最初鲁宾逊一个人漂流到荒岛上战胜了种种困难的故事。
鲁宾逊乘船遭遇风暴失事来到“绝望岛”，所遇到的困难不是一般的困难，是关系到生死存亡的，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
课文展现在我们面前的是一个“绝望岛”：没有食物和房子，没有衣服和**，没有别的地方可去，更没有脱离绝境的希望，只有眼睁睁地等死。鲁宾逊孤独无助，面临的是严重的生存问题。
要在这样恶劣的环境中生存下去，需要有怎样的意志和创造力！课文叙述了鲁宾逊在荒岛上选择合适的容身的地方，又想办法解决了必要的生存条件——食物。通过这些叙述，展现了主人公的聪明才智和坚强意志。
鲁宾逊在荒岛上为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在荒无人烟、与世隔绝的海岛上，一个人要解决四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁宾逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。
这种生存的勇气和经验，对于处在竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。二、说教学目标。
1．认识12个生字，会写11个字，掌握1个多音字“钉”。2．了解鲁宾逊在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会。
鲁宾逊敢于战胜困难的积极的生活态度。
3．正确、流利地朗读课文。三、说教学过程。
1．识字与写字。
在识字教学中要注意“袭”的读音，要注意“兽”字的写法，下半部是“口”而不是“日”。
2．阅读指导。
教学本课，要使学生感悟鲁宾逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁宾逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁宾逊战胜各种困难的经历。因此，应让学生反复读课文，练习讲鲁宾逊荒岛生存的故事。
在此基础上，组织学生谈谈从鲁宾逊的经历中想到了什么，从鲁宾逊身上学到了什么。进而讨论一下，在竞争日益激烈的现代社会，人们应该如何学会生存，学会竞争。
3．拓展阅读。
鲁宾逊漂流记》属于历险**类。记叙探险、历险的故事，以“险”扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多读者。尤其是青少年具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可阻挡的魅力。
长春版小学语文四年级上册 27 荒岛日记 教案
2.荒岛日记 教案。教学目标。1.了解鲁滨孙在荒岛上战胜困难 谋求生存的非凡经历。2.在阅读的过程中，学会提取 归纳关键的信息。并学会运用 图像化阅读策略进行阅读。3.熟读课文，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教材分析。本文节选自英国作家笛福的 鲁滨孙漂流记 文中的 我 就是 的主人公鲁滨孙...
长春版四年级语文上册
长春版四年级语文上册2 3汉字家园3教案 教学目标 1 学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2 了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3 激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点 难点 学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准备 ...
长春版四年级语文上册
教学目标 1 认识 学习本课生字，理解课文内容。学习哈尔威船长临危不惧 舍己为人的崇高品质。通过课文最后两个自然段的描述和插图的展示，让学生感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 培养学生默读 感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论 交流解决问题的能力和创...