长春版小学语文四年级上册 27 荒岛日记 教案

发布 2023-01-30 04:29:28 阅读 8555

2.《荒岛日记》教案。

教学目标。1.了解鲁滨孙在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历。2.在阅读的过程中,学会提取、归纳关键的信息。并学会运用**图像化阅读策略进行阅读。

3.熟读课文,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教材分析。

本文节选自英国作家笛福的**《鲁滨孙漂流记》。文中的“我”就是**的主人公鲁滨孙克鲁索。课文以日记的形式反映了最初鲁滨孙一个人漂流到荒岛上战胜了种种困难的故事。

课题是《荒岛日记》,但课文中却并不是严格以日记的格式来写的。有的同学可能看过《爱的教育》这本书,这是一本真正的日记体**,那里日记的格式随处可见。可本课写的是鲁滨孙最初来到荒岛是怎样一天天艰难度日的,不同于一般的日记。

课题是借用“日记”这个词语,叙述了鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身的地方,又想办法解决了必要的生存条件——食物。通过这些叙述,展现了主人公的聪明才智和坚强意志。教学重点、难点。

在阅读的过程中,学会提取、归纳关键的信息。并学会运用**图像化阅读策略进行阅读。熟读课文,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度教学过程。

一、复习引入。

1.读题。师:这节课我们接着学习课文《荒岛日记》。齐读。2.回顾主要内容。

师:上节课我们了解到这篇课文的特点是按照时间顺序记录每天发生的事情。并且我们也概括了鲁滨孙在荒岛上9月30日到1月3日的故事。

二、深入**。1.学习第一自然段。

师:请大家把上节课的学习单拿出来。故事从9月30日开始了,发生了什么事?

(生齐读**的第一件事:登上荒岛)让我们见证故事的这一时刻,你会感受到什么呢?(看录像,师配读第一自然段。

)师:你感受到了什么?2.学习第二自然段。

师:鲁滨孙说这里是“绝望岛”,真的是这样吗?自由读课文的第二自然段,圈画出能表现绝望的相关词句。然后按照你画的重点词句练习读读。

师:你们都画了哪些词句?(检查:没有---没有——-没有---更没有---只能---要么---要么---或是---

师:能说说理由吗?(1)试读。

师:说得头头是道,能读读吗?(生读)他读得怎么样?那你试试。

2)范读。师:听你们读得入情入境,有声有色的,老师也想读读。(3)引读。

师:你们也想试试吗?好,我们一起读一遍!要读出凄惨和绝望的情绪来。

三、学习3--20段。1.默读体会。

师:面对如此绝境,鲁滨孙开始了他荒岛上的真正生活。我们通过重点词语细细品味每一个故事,你会看到一个怎样的鲁滨孙?

默读3到20自然段,把你的感受填在**中。开始吧!(生边读边填表)

汇报交流。生:9月30日可怜不幸(狼狈不堪,失魂落魄)

10月1日燃起生活希望(得到安慰,惊魂未定)引读:希望是---

10月20日坚持不懈(板书:坚持)10月26日善于动手动脑。

11月1日积极乐观(出示**)11月3日实践能力强11月6日热爱生活11月7---12日追求完美11月14---16日勤劳勇敢。

11月17日吃苦耐劳(出示**)

11月19日坚忍不拔。

12月20日生活经验丰富孤苦无依12月24日、25日、26日思念家乡,思念亲人,孤独寂寞(出示**)

师:这三天是西方最隆重的节日。当人们欢天喜地,家家团圆的时候,鲁滨孙却一个人待在荒岛上,绵绵不休的大雨更增加了他的孤独与忧愁。

此时此刻,他会想什么?(思念亲人,思念家乡)那你能用学过的诗句来表达鲁滨孙的心情吗?

师:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。条件艰苦,他坚持;环境恶劣,他坚持;精神孤独,他坚持。那我们看看接下来的故事吧。

12月27日1月3日深谋远虑,有备无患(出示**)四、小结。

师:是啊,人无远虑必有近忧,(师手指**)这就是我们眼中的鲁滨孙!面对困难,不绝望,不屈服,用勤劳的双手和无穷的智慧创造了一个又一个生存的奇迹,成为我们学习的典范。

五、拓展延伸。

1.师:那么,在今后的学习和生活中如果遇到困难或挫折时,你怎么做?(生答)

师:说得好,我们就应该像鲁滨孙一样积极乐观,无论遇到多大的困难,我们都不能放弃,要(师手指板书—生读:坚持。师生接:坚持是——坚持是——坚持是——)

2.师:从古至今,许多人都谱写了战胜困难的凯歌!(出示**,师解说)

1)史铁生如折翼的苍鹰以顽强的意志让生命绽放。(2)保尔柯察金用血泪铸就了《钢铁是怎样炼成的》。(3)海伦凯勒用心灵照亮了前方的路;

4)霍金用一根手指告诉天下人:没有做不到的事,只有想不到的事!

5)其实,真的就像欧阳老师说的那样:“面对困难,许多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得,困难不过如此!”(生齐读欧阳老师的话。)

师:有兴趣的同学可以找一找有关这些人物的故事读一读,你会受益匪浅的!板书设计。

荒岛日记坚持。

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