四年级语文学科期末试题。
基础知识（47分）
1． 给带点字选择正确的读音，填在括号里。（6分）
挨：ái āi
1）他挨（ ）家挨（ ）户的寻访，是谁昨天挨（ ）了打。
哄：hòng hǒng hōng
2）他一走进屋，立即傻了眼。屋子里一群小孩儿闹哄（ ）哄的，他想把他们一个个哄（ ）出去，结果，他们不但没动，还一齐起哄（ ）
2. 看拼音写词语。（12分）
huà cè zhuāng jia wū liáng shī gē jiào shì fěn bǐ
gōng tíng chē xiāng yǎn jìng bǎo mǔ zǎi xiàng zhī zhū
3．区别组词。（6分）
粉（ ）虹（ ）教（ ）权（ ）封（ ）稚（ ）
份（ ）红（ ）牧（ ）全（ ）风（ ）椎（ ）
4．选词填空。(3分)
圈套套圈 1）在联欢会上，我在（ ）游戏中，得到的奖品最好。
2）队长说：“对案情要认真分析，不能中了罪犯的（ ）
严肃严厉严重严格。
3）***虽然对我们的要求十分（ ）但从不（ ）地批评我们。当然，谁要是犯了比较（ ）的错误，他那（ ）的脸色，也是挺吓人的。
5．照样子列出三组字序不同，意思也不同的词。（3分）
张开）--开张。
6．选择恰当的答案，填在括号里。（3分）
比喻句反问句感叹句。
1）啊，多么熟悉的歌啊。
2）啊？你不熟悉这首歌吗。
3）啊，这首歌多么像一杯陈年的老酒啊。（
7．照样子写句子，并加上合适的标点。（6分）
1）我一跨进校门，同学们就开始欢迎我。
我一走上讲台，2）他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。
树上的叶子一片又一片地飘落下来，3）老师，你很美丽，因为你把每个学生的冷暖放在心里。
老师，你很有学问，因为你。
8.判断下列句子的意思，正确的打“√”错误的打“ⅹ”4分）
1）人体有五官，眼、鼻、口、耳、脸。
2）“这是武夷山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！”这句是拟人句。 （
3）《等我也长了胡子》这首诗写了一个孩子想成为爸爸的天真愿望。 （
4）“一年十二个月，一天十二个小时，一打商品十二件”这就是数字十二的有趣之处。 （
9、给带点的字选择正确的解释，用“√”4分）
1）白日依山尽。①落下；②没了
2）更上一层楼。①更加；②再。
3）欲饮琵琶马上催。①希望；②将要。
4）万里长征人未还。①没有；②不。
积累运用（25分）
1.填空，把下面的成语补充完整。（7分）
拈轻怕（ ）掩（ ）盗铃刻（ ）求剑螳螂（ ）黄雀（ ）
惊天动（ ）胡（ ）乱语不（ ）所措鹬蚌（ ）渔翁。
2．含有数字的成语积累了吗，写出四个好吗？（2分）
3．联系课文内容，选择恰当的词填在（ ）里。（每个括号只填一个词）（6分）
热情理解关爱丑陋宽容蛮横顽皮
乐观机智胆怯悲观勇敢无奈无畏
1）《播种希望的种子》中的爷爷（ ）2）《苦糖》中的母亲（ ）
3）《难忘的八个字》中的老师4）《甘罗》中的甘罗（ ）
5）《病房里的故事》中的吉姆（ ）6）《平分生命》中的男孩（ ）
4、成语接龙。（2+3分）
愚公移山→山清水人皆书达理。
赤胆忠心。5、把古诗补充完整。（5分）
马诗。大漠 ，燕山 。
何当 ，快走 。
课内阅读（28分）
《难忘的八个字》节选
随着年龄增长，我发现自己越来越“与众不同”。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，对别人来说，我的模（mómú）样令人厌恶（è wù）：一个小女孩，有着一副畸（qí jī）形难看（kān kàn）的嘴唇，弯曲（qǔ qū）的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结（jiē jié）巴。
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”3分）
2．我“气恼、愤恨”的原因是什么？（2分）
3．简要回答，我为什么厌恶自己的模样？（2分）
4．从这段叙述中，你能感受到小女孩怎样的心情？请写下来。（2分）
苦糖》节选
一天，家里大人不在，我把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。我的血一下子热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做“甜”。要是那白色晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。
狂喜之后，我在凳子上垫了三块砖，爬了上去。当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。我扔了砖头，把凳子搬走，发誓不再吃了。
1． 联系课文，用一句话概括这两段的内容。（2分）
2．联系上下文，理解句子并填空。（6分）
1）“我把弟妹哄出去玩”句中“哄”的意思是 ，说明。
2）“当我的指尖触摸到那神物时”句中的“神物”是指 ，把它比作神物说明。
3．用“”线画出描写我幻想吃到糖那美妙感觉的句子。（2分）
4．想一想，我吃到糖后为什么要发誓不再吃了？（2分）
田园诗情》节选
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的卢瑟草地上，黑白花牛，白头黑牛，蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
1． 用“”画出本文的总起句。（2分）
2．根据本段内容填空（3分）
作者描写景物时，充分发挥了想象。作者把“牛群吃草反刍，站立不动”想象成 ；把“牛犊的模样”想象成 ；把老牛想象成 。
3．本段最后一句“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？。（2分）
长春版小学四年级语文上册期末试卷
四年级语文学科期末试题。基础知识 47分 1 给带点字选择正确的读音，填在括号里。6分 挨 i i 1 他挨 家挨 户的寻访，是谁昨天挨 了打。哄 h ng h ng h ng 2 他一走进屋，立即傻了眼。屋子里一群小孩儿闹哄 哄的，他想把他们一个个哄 出去，结果，他们不但没动，还一齐起哄 2.看拼...
长春版四年级语文上册
长春版四年级语文上册2 3汉字家园3教案 教学目标 1 学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2 了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3 激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点 难点 学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准备 ...
长春版四年级语文上册
教学目标 1 认识 学习本课生字，理解课文内容。学习哈尔威船长临危不惧 舍己为人的崇高品质。通过课文最后两个自然段的描述和插图的展示，让学生感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 培养学生默读 感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论 交流解决问题的能力和创...