第二课时。
课时目标。1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2．领悟作者的写法，学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
3．朗读课文，背诵课文第。
三、四自然段。教学过程。
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们就一起来欣赏这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。一、师：上节课，我们通过读课文，了解了什么？
板书：潮来前潮来时潮来后）在这节课的学习中，我们将通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
三、引导学生理解课文内容。（一）精读课文，深入理解。
1．**潮来时的**师：你看到了什么？听到了什么？（学生自由说）
2．深入学习课文段，体会钱塘江大潮。
1）教师：潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你认真默读课文自然段，看看大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？可以边读边画出你喜欢的、感受深。
的语句，还可以在旁边做批注。（学生边默读，边画批）思考：作者又是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？（远——近）
2）小组内交流，边读边想象，把你感受到的通过朗读表现出来。（3）全班交流，深入体会。教师引导学生体会以下的内容：
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了！
”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。重点体会：
人声鼎沸。
教师：怎么沸腾的，能表演一下吗？
学生表演：跳着叫着，挥手喊着：潮来了，潮来了。
教师：刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好象开了锅的水一样。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
重点体会：横贯江面、形成一道两丈多高的白色城墙，同学们，这时你们的心情怎么样？激动，读出这种感受，读到这儿，你仿佛看到了什么？
面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？（吃惊、惊喜）体会两丈多高的白色城墙。③比较句子。
a浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
b浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
c浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
小组讨论：体会潮来时声音之大，形态之壮观。）
4）师：同学们：成千上万的游人来到钱塘江观潮，这观潮的人山人海当中有老人，有小孩，有中国人，有外国人，有普普通通的平民百姓，有国家的元首，有胆大的人，有胆小的人，有走遍世界的旅游者，也有很少到外面的乡下老奶奶，他们看到了这伟大的钱江潮，会发出怎样的赞叹？
（教师随机采访学生）
5）师：是啊，不论是谁，当看到了钱江潮的壮观景象后，无不发出赞叹。请你把自己的感受融入课文之中再来读一读。
6)师：同学们，作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？（远——近）
3．潮过后，还能称作是奇观吗？
学习第五段：重点体会“漫天卷地”“风号浪吼”等词语）小结：钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无。（二）内化语言，拓展延伸。
教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。1.
教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？2.
出示小组活动建议：
1）可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。（2）介绍时可以用课文中的语言，也可以加入自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。
3.小组写作，师巡视。
4.小组汇报，教师相机点拨，并组织语言，适**价学生。小结：
听了你们的刚才介绍，相信一定会有更多的人前往观潮。希望同学们下课以后，继续关注钱塘江大潮，同时也可以关注更多的天下奇观。
板书设计：潮来前：风平浪静人山人海。
观潮潮来时：齐头并进山崩地裂（远—近）潮来后：漫天卷地风号浪吼。
人教版四年级上册语文1观潮教案
人教版四年级上册语文1 观潮 教案。课前准备。1.自学生字词，熟读课文。2.搜集关于钱塘江大潮的文章和 课时安排。2课时。教学过程。第一课时。一 情境导入，初读课文。1.谈话引题 同学们，你们看过海水涨潮吗？出示海水涨潮的课件，一段钱塘江大潮的 资料。引导学生描述钱塘江大潮气势宏伟 令人震撼的景象。...
人教版小学四年级语文上册《1观潮》教学课件
教学课件。日落江湖白，潮来天地清。八月十八潮，壮观天下无。罩zho笼罩屹y屹立鼎d ng鼎力沸fi沸腾贯gun横贯崩b ng崩塌恢hu 恢复潮cho潮水称ch ng称赞生字复习目录观潮盐yn盐水l ng笼笼罩w雾雾气mng蒙蒙冤ng昂昂贵b薄薄雾ji旧仍旧。生字复习目录观潮号ho风号浪吼号叫ho号召...
四年级语文上册1 1观潮
四年级语文上册1.1观潮。1 下列选项中加点字的读音有错误的一项是 a 震动 zh n 沸腾 f b 鼎沸 d ng 哀号 h o c 霎时 sh 昂首 ng d 屹立 y 称为 ch ng 2 让生字走进语境。清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。不一会儿，l ng ch o 奔腾而来，y u r 千军...