四年级上册口算除法教学设计

发布 2020-03-20 01:35:28 阅读 5625

《口算除法》教学设计。

教学目标】:

1、 在具体情境中,经历探索口算除法的过程,同时掌握正确口算除法的方法。

2、 能对被除数或除数进行适当地估算,能运用于口算除法中。

3、 在探索算法的过程中,提高学生合作**的学习意识。

教学重点】掌握口算除法的算法。

教学难点】经历探索口算除法算法的过程。

课时安排】:1课时。

教学准备】:多**课件。

教学过程】一、回顾旧知。

1、出示口算练习:(**车报答案)

2、提问:指出150×3 70×8 400×5 你是怎么算的?

3、总结:整十或几百几十乘一位数的口算方法。

二、创设情境,展开讨论。

一)生活情境:

1、出示课本情境图:学校要准备开运动会了,在入场仪式上每个班级都要拿着气球入场,最后一起放飞气球,庆祝运动会开始。现在就是小红跟小明代表自己班级去总务处林老师那里领气球。

这时,林老师出了一个问题考他们:

这里还剩80个气球,每个班分20个,还有几个班没有领到气球?

2、提问:你们能帮他们解决这个问题吗?请列出算式80÷20

3、揭题:口算除法(板书)

二)、自主**,展示各种算法。

1、学生进行独立思考,小组内进行交流。

2、各组汇报: 80÷20=4

说一说,是怎么想的?

a.由20×4=80,想乘法算除法,得出80÷20=4

b.8÷2=4,则80÷20=4 (引导学生说出80看成8个10,20看成2个10,从而让学生明白8÷2=4与80÷20=4的商的大小为什么是相等的,从而突破了教学的难点。)

c.80-20-20-20-20=0,这里有4个20.所以80÷20=4

3、学生展开评价,你认为哪种方法最好?说说你的理由。

4、拓展进行估算:老师那里还有83根彩带,每班也20根,可以分给几个班?

a.学生进行估算,83看成80,得出83÷20≈4

b.83÷20=4……3 (对于这种方法肯定,但是不进行引导。因为这是接下来要学习的内容。)

变式练习:改成有80根,每班19根呢?分几个班?

5、小结:对于整十除以整十的口算的方法:是看成一位数除以一位数进行口算。对于除数与被除数不是整十的,要进行估算,把除数与被除数估成整十。

三)尝试练习,进行巩固。

要求学生能正确地计算。

这里提供评价:如果全做对的同学可以奖励3颗星星,激励学生学习的积极性。

三、巩固新知,拓展应用。

1、创设情境:运动会开幕式不仅要气球,还要彩旗,为运动会添彩。现在刘老师那里有120面彩旗,每班要30面,可以分给几个班?

2、学生进行独立思考: 120÷30=

学生会能够运用刚刚学过的知识,进行知识的迁移,进行口算。

a.12÷3= 4 则120÷30= 4 (把120看成12个10,30看成3个10.这里强调让学生进行说一说他的算法过程是怎么想的,落实这节课的教学目标)

b.30×4=120,则120÷30= 4

3、想一想:122÷30≈ 120÷28≈

4、尝试练习,进行巩固。

四、练习巩固、提高应用。

1、要求口算:

2、解决问题:练习十三第2题。

每包有30本书,一共要邮寄240本书,要捆多少包?

4、 练习十三第5题:

小红在看故事书,这本书一共有120个小故事,我每天看1个小故事,看完这本书大约需要几个月?

要学生说出题目当中隐含的条件:一个月大约30天。这道题目放在课堂上训练,对于优秀学生可以进行提高训练,同时还针对于学习困难的学生,在课堂上帮忙指导,以便他增强学习的自信心。)

五、课堂总结,布置作业。

今天你学习了什么内容,对你的生活有什么帮助?

板书设计】口算除法。

这里还剩80个气球,每个班分20个,还有几个班没有领到气球?

80÷20=4(个)

答:还有4个班级没有领到气球。

方法一: 方法二方法三:

80有()个10

20有()个10

四年级上册《口算除法》教学设计

口算除法 教学设计。教学内容 人教版 义务教育教科书数学 四年级上册第71页例 及 做一做 教学目标 1 知识与能力目标 使学生理解和掌握整十数除整十数 几百几十的数的口算方法,能正确地进行口算。2 过程与方法目标 使学生经历探索口算方法的过程。通过合作 交流 讨论优化算理。3 情感 态度与价值观目...

四年级上册口算除法教学设计

一 设计理念。本着本课的教学内容和我对新课程理念的理解,力求在课堂上有所突破和创新。1.问题情境的设计。我在学习新知前,创设生活情境 新年到了,处处洋溢着喜气,人们张灯结彩。小朋友们心理乐滋滋的,师生共同布置新年的教室 买气球 挂彩灯等活动,我大胆创设,与本节课的内容紧紧相扣。同时,又把学生推上主人...

人教版四年级上册口算除法教学设计

教学内容 人教版实验教科书5题。四年级上册数学第71 72页例1 1 2 及 做一做 练习十三第 题。教学目标 知识与技能 理解和掌握整十数除整十数或几百几十数 商一位数 的口算方法,能正确进行口算,并能结合具体情景进行除法的估算。能力培养 通过交流探索的过程,提高学生的口算能力,培养学生分析问题和...