学校：铁马小学。
教师：刘梅。
年级：四年级。
教学目标 ： 懂得什么是垃圾分类，养成维护环境卫生的习惯。
教学内容 ： 1垃圾、垃圾分类的概念。
2为什么要进行垃圾分类。
3养成主动进行垃圾分类的卫生习惯。
教学过程：一、 导入。
1．教师：同学们，你们知道什么是垃圾吗？估计一下，你们家每天会产生多少垃圾？
2．重庆市约有三干二百万万人口，每天会产生多少垃圾？” 中国约有13亿人口，每天又会产生多少垃圾？”“全世界呢？”
3．简笔画出示地球：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。全球每年产生450亿吨垃圾，这是一个大问题啊！
4．怎样才能改变这种现象，让总的垃圾量变小，同学们出出主意吧i
1)学生发言。
2)小结：刚才同学们想到了很多办法，有的同学还提到了垃圾的**。其实，垃圾是放错了地方的财富。
垃圾中有可以再利用的物质，合理地利用它们可以造福人类。但也有不可以利用的垃圾，必须妥善的处理。今天这节课我们谈谈垃圾的分类。
5．板书课题，齐读课题。
二、了解垃圾、垃圾分类的概念。
1．同桌讨论，说说白己对“垃圾”及“垃圾分类”的理解。
2．指名说出自己的看法。
3．教师：垃圾是指脏土或扔掉的废物以及不干海的事物。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和**使之重新变成资源。
4．垃圾究竟分为哪几类呢？
小结垃圾的分类：
1)可**垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等。
2)厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废。
曲。(3)有害垃圾包括废电池、度日光灯管、废水银温度计、过。
钥药品等。(4)其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、
卫生间废纸等难以**的废弃物。
5．出示文字资料：
变废为宝。我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3％—7％。1t废塑料可回炼600 kg无铅汽洲和柴油。
**1500 t废纸，可免于砍伐用于生产1200成的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20t铝矿。生产垃圾中有30％—40％可以**利用，应珍惜这个小本大利的资源。
6．看了这段文字资料，说一说你有什么样的感想。指名说出自己的感想。
7．垃圾分类好处多。你还知道垃圾**有哪些“变废又宝”的例子。指名回答。(檬子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头、墨水瓶等都能得到再利用)
8．小结：垃圾分类除了可以变废为宝，还可以减少土地资源的消耗和环境污染，真是益处多多。
三、、养成主动进行垃圾分类的好习惯。
1、了解我国的垃圾分类情况。
2、从街道上垃圾箱的变化谈起，说说你自己对垃圾分类的。
3．小组讨论：结合你平时所闻、所见，你认为我国的垃圾分类活动开展得顺利吗？不顺利的原因在**？你有哪些好的建议？
4．请小组代表发言。
5．结合本班实际情况，说说校园的垃圾如何分类该怎么做。
6．小组合作，完成一份“校园垃圾分类”倡议书。
7．小结：垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。
四、趣味作业。
回家宣传垃圾分类的相关知识，组织全家人针对白家情况制订“垃圾分类”的措施。讨论通过后，张贴上墙，由自己担当监督员。
教学概要：通过右趣的谈话引入，激发同学们学习本课的积极性。用具体的数据、丰富的事例让同学们了解什么是址圾分类以及进行址圾分类的原因。
最后，让孩子学者运用了解的卫生位康知识去尝试垃圾分类，培养孩子养成主动进行蛀圾分类的卫生习惯。
教学评价设计：
1．根据班级的实际情况，学生设计出适合自己班级的蛀圾分类计划并有效地实施。
2．设计出自己家庭拉圾分类的倡议书和家庭：施方案，与家人一起养成主动进行垃圾分类的良好的卫生习惯。
相关性知识链接：
中国的址圾分类 2024年12月15日，北京西城区大乘巷的居民在民间组织地球村的帮助下，从这天起开始垃圾分类。最初的分类桶是家委合成员用省下的年终奖购置的。分类后的垃圾由家委合联系的小贩和企业来清运。
日复一日，年复一年，居民们从未中断。 作为民间蛀圾分类的小小的火种，大乘巷居民的行动燃发了许多公民的热情。2024年以来，北京的一些大学、中小学以及一些退休老人相继进行垃圾分类尝试。
在中国少年报知心姐姐和一位从德国留学归来的女傅士的帮助下，这些“手拉手地球材”的孩子们辽用**换来的钱建立了一所学枝。市民和孩子们的行，引起了**存关部门的关注。宣武区环卫局率先行动，于2024年秋开始宣武区垃圾分类**系统的钱，长工作。
宣武区文明办和街道以及民间组织地球村给予积极配合。2024年4月23日，宣武区白纸坊的建功南里小区杜区像过节一样热闹，中国首家蛀圾分类**系统正式启动。从这夫起，居民将改变垃圾混初的方式而按照存机类、无机类以及弃土类分类投放。
**环卫部门改变混运的方式而分类清运，分拣和**。它意味着在这里丢失多年的老传统，终于被检了回来。
教学建改：1．让学生课前查阅资料，了解有关垃圾分类的知识。
2．请学生课前收集垃圾**再利用的事例。
设计依据与构想】
学生通过社会调查、资料搜集、讨论等多种方式来获取知识，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性；以科学**为主的多样化的学习方式，真正地把课堂还给学生，把课堂教学变成学生“**的乐土”。**食物中含有蛋白质、糖类和脂肪的操作，能够提高学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力，同时培养学生的合作精神和团队意识。
教材分析】本章的内容与学生日常生活关系密切。在对上一章《人的生殖和发育》内容认识的基础上，进一步获知人的食物来自于环境的三个方面的知识（第一是人体所必需的六大营养物质的**与功能；第二是人体从外界摄取的食物要依靠人体的消化系统进行消化与吸收；第三是合理膳食与食品安全方面的知识）。从而使学生养成良好的饮食习惯，并为学生学习下一章《人体内的物质运输和能量供给》等知识打下基。
学情分析】1、学生入学第一次接受这门课程，七年级生物课与学生的生活联系比较紧密，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛比较活跃。
2、七年级生物课生物学术语和生物实验技能较多，学生容易陷入重视记忆，轻视实验。
3、知识梯度是渐进，大部分学生能跟上。
教学目标】知识性目标：
1．**食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。
2．举例说明人体需要的主要营养物质。
技能目标：亲自动手实验，**食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。培养学生的观察能力、动手能力、协作能力，以及实验能力和表达交流能力。
情感目标：学生能认识人类的营养物质主要来自于生物圈的其他生物。通过对本节内容的认识促使学生养成良好的饮食习惯，关注人体的营养健康。
教学重点与难点】
教学重点：1.**食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。
2.举例说明人体需要的主要营养物质。
教学难点：举例说明人体需要的主要营养物质。
教学方法】问题**法、讨论法、讲述法、**实验法。
教学准备】
搜集有关人体需要的主要营养物质的相关知识，周密的教学设计，准备实验“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”“食物中含有无机盐”的材料用具。。
教学过程】教学目的：1、通过搜集资料、**，让学生知道香烟的成分和危害。
2、培养学生自小养成远离香烟的习惯。
3、培养学生思维能力，培养学生辨别是非的能力。
4、在活动中培养学生团结合作，主动交际的能力。
教学准备：教师课前上网查找有关香烟的资料和**，实物投影仪。
教学过程：一、**导入，发现问题。
展示ppt）
师：今天老师带给大家一幅漫画，从这幅画上，你看到了什么？又联想到了什么？
生答：魔鬼。
师：是啊，真是太可怕了！
下面我们来做一个小调查：（展示ppt）
调查1：你吸过烟吗？
吸过的请大胆举手，好吗？
a（生举手）
师：很诚实，非常好！大家为他的诚实鼓掌！
b（生无人举）
师：很好，这是老师第一次不希望有人举手，以后上课可不要这样哦。
调查2：你家里有人吸烟吗？
（生举手）师：真不少啊，你来说说你家里谁吸烟？（爸爸）
你呢？（爸爸）
你呢？（爸爸）
爸爸吸烟的真不少，我爸爸也吸烟。
下面我们再看看调查3：你见过室内公共场所有人吸烟吗？
生举手）在什么地方看到的？
请3人回答）
看来吸烟的人真不少，大家想知道到底有多少人吸烟吗？我们一起来看看。
展示ppt师：据世界卫生组织、英国癌症研究**会和美国癌症协会共同完成的一份关于吸烟的调查报告说，目前全世界每10秒钟就有1人死于吸烟所引起的疾病，每年全世界至少有315万人因吸烟而丧生，而且这个数字还在增加；而中国吸烟人数已高达3.5亿，每年消耗香烟1万5干多亿支，占全世界消耗总量的30％以上，每分钟就有1人死于吸烟。
吸烟的多，因为吸烟死亡的也多，好可怕！
二、吸烟的危害。
师：大家都知道吸烟不好，但你知道吸烟有哪些危害吗？（展示ppt）
我们请同学们把你知道的谈一谈好吗？
4-5个学生答）
大家知道得不少，但不全面不准确。让我们一起来共同学习，希望我们学了以后给家人和周围吸烟的人进行宣传，大家说好吗？
四年级健康教育教案
2009年10月16日08 06 14 河南省长葛市坡胡镇坡中小学 字体 大中小 小学健康教育教案。健康教育教学计划进度表。周次24681012141618 教学内容一 人体生殖 二 培养独立生活能力 三 心理健康 锻炼坚强的意志 四 饮食与营养 五 环境与健康 六 运动与休息 七 安全与急救 八 ...
四年级健康教育教案
小学四年级体育健康课教案。第一课眼保健操。教学目标 通过本课学习，使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。教学用具 相关课件教学过程 一 导入新课。同学们，今天老师要和大家讨论如何做眼保健操。二 出示 这张图是人的眼睛的穴位图，做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。这些穴位有 睛明 太阳 四...
四年级健康教育教案
一 我的健康我知道。教学目标 1 让学生知道为什么要体检 2 让学生了解测量体检的方法 教学重点 难点 让学生了解体检方法 教学用具 健康秤 米尺。教学过程 一 启发谈话，引出话题 1 我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？2 引出课题。二 ...