第一课我是什么样的人
导入 点呢，你们想不想了解自己是个什么样的人，我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认。
识自我。 过高评价自己，要勇于。
正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身。
上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。
堂活动 a) 议一议
i. 兰兰怎样了解自己的长相，
ii. 明明有什么优点和缺点，
iii. 你打算怎样认识自己，
b) 谈一谈
i. 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗，
ii. 你在同学面前炫耀过自己的能力吗，
iii. 你是否不自己长得不漂亮而自卑，
iv. 你喜欢自己的性格吗，
教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。
目的是让同学们对自己做出正确的评价。
c) 说一说
同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。
d) 请你选择
i. 当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办，
1. 立刻行动起来，改正自己的缺点。
2. 反正是**病，不改也过得去。
3. 我的优点比缺点多，自己很知足了。
请将你的选择填在( )里。
ii. 当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办， 1. 把不满的话憋在心里。
2. 想方设法为自己的缺点辨解。
3. 与同学进行心灵交流，坦诚相待。
中。 自知之明，正确对待同学的评价。
e) 采花游戏
篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。
实践指导 a) 演讲比赛
b) 老师教你认识自己
方法。 i. 照镜子
ii. 反省自己
iii. 参加课外活动
iv. 听取别人的评价
v. 敢于同他人竞争
vi. 从心理咨询和书本中认识自己
教师总结 的人，还学会了认识自己的几种方法。
第二课新学期的打算
导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。
标而努力。
导入 今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。
讲授新课 故事，最后作小结。
事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。
课堂活动 1、 议一议
1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用，
2) 王涛和桑兰的目标是什么，
3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗，
是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。
2、 画一画
1号、白纸2号及白纸3号。
1号上随便画什么都行。(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅。(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。
3、 写一写
标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。
4、 处画评价。
5、 请你诊断
角色的话念一遍。
实践指导 1、 演讲比赛
2、 读一读
遍。 教师总结
标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。
课外活动 第三课我和老师
去尊敬自己的老师，并。
与老师建立深厚的情感。
导入 讲授新课
课堂活动 1、 议一议
1) 课文中的“我”是如何进步的，
2) 为什么说***和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范， 3) 你和老师的情谊如何，
上三个问题，然后各组选派代表发言。 的是让学生进一步理解师生情谊对自己学习进步及健康成长的作用。 2、 说一说
1) 你心中的老师是什么样，
2) 你说说老师做得好的是什么，
3) 你认为老师不足的是什么，
3、 写一写
对老师的希望。
们对老师的评价，增进师生感情。 4、 做一做
想一分钟后，自由发言。
5、 表演小品
纯真的爱回报给老师。
实践指导 1、 做一日小老师
同学们考虑。
一下，然后自由发言。
是让学生心理移位到教师的立场，亲身体验老师工作的辛苦。要尊重老师，就要。
尊重老师的劳动。
2、 小小座谈会
小学四年级心理健康教育教案(6到10课)第六课我的优点和缺点
点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗，今天我们学习新课---我的优点和。
缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课。
文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
1、 议一议
1) 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗，
2) 以前你是怎样评价自己的，
3) 你能愉快地接受自己的缺点吗，
2、 说一说
1) 你是怎样一个人，
2) 说说你的优点和长处，
3) 说说你的缺点和不足，
同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。
3、 写一写
认真填写，填写后，同桌交换意见。
4、 画一画
5、 谈一谈
项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。
的是谁， 燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请学生将书翻到指定页。
了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊～
第四课培养学习好习惯
教育目标：
好效果、好成绩的观念。
性，改掉不良习惯。
苦恼呢，[档案馆]里的故事会告诉你。
的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。
咨询台]的内容给学生们分析。
好习惯，才能使你充分发挥聪明才智～
们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧～
1、 为自己打分
1) 自评
书里给你列出了a、b、c、d、e、f六大类25项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。(教师介绍评分标准并举例说明。)
2) 分析
按要求完成接下来的任务。
2、 彼此谋划
好吗， 后，教师组织学生组内演讲。
少要说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。
早培养，让老师教给你四种方法。
教师：培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。
那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功～
五课与同学友好相处
法。 同学相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。
导入 课：与同学友好相处。
事的形式讲授课文，然后让学生打开课本念一遍。
学，像课本中班长和红红那样。你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。
1、 想想议议
a、 为了同学之间友好相处，刚刚、丹妮、玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的，
b、 你是如何与同学友好相处的，能举下一个例子吗，
c、 你与同学闹过另别扭吗，为什么，
2、 想想说说
a、 课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗，为什么，
b、 考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗，为什么，
c、 下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗，为什么，
3、 想想写写
的优点。 4、 想想判断
一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。
完要记住内容啊～
教师总结 处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
第六课做个快乐的孩子
行为，降 小学四年级心理健康教育教案(11到15课) 我喜欢我自己
待自己，扬长补短的过程进行分析，帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取成功。 径和适宜的目标，让“扬长补短”变为真正切实可行的方案。
导入 胖是一件特别让自己苦恼的事。咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心。但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎么回事呢，我请咱们班的这个同学来说说她的朋友小芳吧～
讲授新课 咨询台]的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，大家如何帮助她，她自己又是如何努力的。
不起的大事了，胖人也能改变自己的形象。认真思考你就会明白，每个人都是既有优点，也有缺点的。每个人都能改变自己～
1、 人无完人
请你看完后思考问题并答在横线上。
什么，(请一学生回答)教师引导学生得到“不足和。
缺点是普遍存在于每个人身上的”结论。
2、 换个角度看自己
法。小芳找到了自己具备的许多优点，你也有优点呀～小芳分析了自己身体胖的优势，如果你的缺点是必须要改正的，你就写写对缺点危害的认识，如：我上课不专心听讲，但是我知道这样会主我学不到知识。
小芳找到战胜肥胖的方法了，你的方法找到了吗，(边说边引导学生写)。
3、 告诉自己
在你再找找自己还有哪些缺点和不足，更多优点有哪些，填写在相应地方。特别注意要把不会妨碍自己成长的不足和必须要改正的不足分别写出来。
4、 我来当作家
但他没有自暴自弃看不起自己，仍然喜欢自己，想念自己，并且认为自己能改正缺点，变成大家都喜欢的人。但是，写故事的人没把故事写完，你想像一下故事怎样发展下去，结果怎么样，请你们写在横线上。
完成后，组织学生在小组内交流，读创编故事及介绍出发点。
导 诉你一些扬长补短的方法，你相信吗，让我们试试～
样可激发学生装的兴趣和热情。
小学四年级下册 心里健康教育计划
小学四年级下册 心理健康 教学计划。一 学生心理特点分析 我校四年级有一个班级，男生人数明显多于女生。他们表现出的心理特点如下 1 自我意识逐渐增强。四年级是小学生从小学低年级向高年级的过渡时期，是学生形成自信心的关键期。在对自我评价上，他们开始不再完全依赖他人的评价，开始独立地对自己进行评价并且开...
五年级心里健康教育教案
第1课交个好朋友。活动目标 教师 通过对一位因在集体中人际关系处理得不好而交不到朋友的学生个案的分析，让学生懂得交朋友也要学习，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行举止，不能以自我为中心，只考虑对自己有没有好处，或自己是否需要付出。学生 通过教师讲解课文发现自己交朋友过程中做得好和不好的地方，总结...
四年级健康教育教案
2009年10月16日08 06 14 河南省长葛市坡胡镇坡中小学 字体 大中小 小学健康教育教案。健康教育教学计划进度表。周次24681012141618 教学内容一 人体生殖 二 培养独立生活能力 三 心理健康 锻炼坚强的意志 四 饮食与营养 五 环境与健康 六 运动与休息 七 安全与急救 八 ...