第一周《游戏里的规则》
知识目标：引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则。
教学目标。能力目标：懂得规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。情感目标：了解生活中需要遵守的规则，积极主动地遵守各项规则。
教学重难点。
教学重点：引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则教学难点：了解生活中需要遵守的规则，积极主动地遵守各项规则。
教学流程。教学活动。
一、激趣导入：
请同学们把课本翻到第2页的单元导图，仔细观察**中有哪些孩子遵守了规则？他们遵守。
学法指导。小组讨论，回。
落实目标。激发兴趣，导入新课。
懂得规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。
找出游戏规则的不同点，培养学生。
了什么规则？（学生回答）今天我们就一起来了答问题。解和学习我们身边的各种规则。二、教学新知。
活动一：游戏里有哪些规则？1.说说下象棋有哪些规则？
2.请你和身边的同学做个有趣的小游戏。说通过做游戏，一说：这个游戏的规则是什么。
3.认真填写课本第3页的**。活动二：违背规则会怎样。
1.仔细观察课本第4页的**，说说途中小朋友违反了那些游戏规则？
2.讨论：要是有人违反了游戏规则，你会怎么做？为什么？
引导学生了解游戏规则。
亲自体验并在小组内积极讨。
3.思考：和小朋友一起做游戏时，你想怎么论，感受游戏规则做？为什么？
小结：玩游戏，要想玩的公平、顺利、开心，就必须要遵守游戏规则。
活动三：规则可以修改吗？
的重要性。孩子们，在现实生活中由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩。
游戏会不太适合。那么，你考虑过修改游戏的规分小组做不则吗？是怎么修改的？
1．讨论交流，展示汇报。2．认真填写课本第6页的**。
同的游戏，修改相应的游戏规则，体验游戏规则是否。
发现问题和解决问题的能力，引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则。
通过小组协作来解决问题，培养学生集体意识、团队精神。
小组内交流。
了解生活中需要遵守的规则，积极主动地遵守各项规则。
3．玩一玩修改过规则的游戏，体验一下新规合理、公平。则是否更合理、更方便。
小结：规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平合理。三、课堂总结。
1.在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。
2．通过学习，你们对规则有了什么新的认。
讨论，展示汇报。
识？为什么说规则“既是为人们服务的，也是约束大家行为的”。
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