四年级品德教案

第一单元人类祖先的足迹。

1、向人类的祖先“提问”

教学目标：1、培养学生大胆猜想的习惯。

2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。

3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。

教学重点：培养学生大胆猜想的习惯。

教学难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。 教学准备：

关于人类起源的相关课件资料。

教学课时：一课时。

教学过程：一、谈话导入。

教师提问：“你是从**来的？你的爸爸妈妈又是从**来的？那你的爷爷奶奶呢？??学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。

二、活动**。

1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。

教师巡视指导。

2、小组活动。

1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。

四年级品德教案

2010 2011学年第二学期。品德教。社案。会。与。教学进度表。时间。周次。起讫12.242.2523456789101112131415161718192021 教材进度。1 我的家乡在 1 我的家乡在 2 我的家乡风光好3 家乡的四季变化4 家乡产物知多少4 家乡产物知多少5 居民与饮食6 家...

四年级品德教案

做生活的强者 教学设计。红桥三小方韶英。教学内容 四年级 品德与社会 下册p14页。教学目标 1 知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。2 了解身边的强者，知道遇到困难时，只要不轻言放弃，想办法支克服，每个人都可以成为强者。3 收集名人自强的事迹和名言，激励自己做生活...

四年级品德教案

第一单元人类祖先的足迹。1 向人类的祖先 提问 教学目标 1 培养学生大胆猜想的习惯。2 学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。3 培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。教学重点 培养学生大胆猜想的习惯。教学难点 学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。教学...