做个聪明的消费者。
山东人民版小学四年级品德与社会上册。
第一单元：生活中的消费第三课做个聪明的消费者。
课时建议：3——4课时。
授课时间： 年月日星期第节课。
单元概述：本单元主要围绕着“消费”安排了三个主题活动，通过这一系列活动引导学生去了解消费、参与消费、理智消费。本单元是一个实践性很强的单元，源于生活、深入生活。
本课简析：本课围绕“做聪明的消费者”组织内容，安排了三个活动单元，分别是“我和妈妈去购物”、“我是聪明消费者”和“消费三元钱”，通过安排学生参与购物过程，引导其掌握有关购物的基本常识，学会做一个聪明的消费者。
教学目标：1.了解购物的基本常识，学会比较商品的**以及辨别商品的真假伪劣等。
2.了解消费者的权益，懂得在消费过程**现问题时该如何解决。
3.增强自我消费保护意识，学会做一个文明、聪明的消费者。
教学重难点及突破：
本课的教学重点是引导学生了解基本的购物常识，掌握一定得购物技巧，培养学生参与社会活动的意识和能力。本课的难点是增强学生的商品质量辨别能力、消费者保护意识和保护能力，把握处理常见购物问题的方法。
四年级的学生都有购买小商品的经历，虽然他们在购物时也会进行一定得比较、选择，但在消费过程中，气决定因素的通常还是自己的喜好，遇到问题往往自认倒霉，懒得解决或不知道如何解决。本课在教学时，充分联系学生的生活实际，并适当引入相关案例，通过学生看一看、说一说、演一演、议一议，引导学生去关注消费，参与消费，让其社会性和生活自理能力都得到发展。
教学准备：教师准备：1.了解《中华人民共和国消费者权益保**》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国产品质量法》及“三包法”的相关内容。
2.搜集与消费有关的案例。
3.课件、宣传单、包装袋等。
学生准备：1.去商店进行一次购物活动，获得购物的基本常识。
2.搜集一些包装袋，准备3元钱。
活动过程：一、创设情境，导入新课：
**歌曲《我和妈妈去买菜》，宣染气氛。创设情境，导入新课：
在我们的生活当中都离不开消费，我们每个人都是消费者，下面请观察来自消费生活的一**片。
教师：介绍**，看了**，思考几个问题：
1、面对以上画面你想说些什么？
2、这对我们消费者提出了什么要求？
教师：看到这个报道之后，你的心情怎样？
学生：心情是沉重的，沉重之余还有些气愤。
教师：你说得不错，我相信，每个有良心的人都会感同身受。沉痛的事实！惨无人道的罪恶！
2、这对我们消费者提出了什么要求？
学生：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，以免上当受骗。
教师：这说明你很聪明，以上事实对我们消费者提出这样的要求，或者说给我们的启示：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，拥有一双慧眼，做一名聪明的消费者，这就是我们今天共同学习的话题。
二、讲授新课联系生活**购物。
1、谈话：买东西看似平淡无奇，但这里有很多的学问，如果你掌握了，就会成为一名聪明的消费者。请问你们都买过什么？
2、想一想，你在买这些的时候，最看重这件东西的什么？
合作讨论，记录。
a、小组讨论，把你最看重的那一点记录在纸上，一个人执笔。
b、经过了讨论，哪个小组的同学来说一说，你在买东西的时候，最看重商品的哪一方面。教师根据学生口述进行整理、板书。
活动一：火眼金睛。
1、同学们课前做过调查，老师也做过调查，我知道咱们大家都喜欢吃美味的零食：酸甜可口的话梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果冻……一听就让**口水，可是你知道么，市场上有些不合格的食品，吃了会对我们的身体造成极大的危害！（课件）
2、看了这些，你有什么想法？（学生回答）不必惊慌，只要我们在购买食品时注意看包装，不合格食品就会远离我们。
4、小组交流：今天同学们带来很多的包装袋，小组同学互相看一看、读一读包装袋上的文字，你从这个包装袋了解了关于这个商品的哪些信息？
5、看这些信息有什么用处呢？让我们共同看一个食品包装袋。
出示：瓶装的太子奶。
提问：a: 上面都有什么内容？
谁来给大家读一读，（产品标准量，标签订认，保质期，配料，营养成分颔量，地址，**，邮编）这些内容我们不看行不行？为什么？（结合自己的生活经验回答）
b: 这瓶太子奶过期了吗？你怎么知道的？
为什么要这个产品的标准号？没有行不行？这个产品的标准号是谁制定的？
（厂家，国家）如果没有这个产品是不允许**的，所以看商品的包装袋是非常重要的。假如一件商品上面没有这些怎么办？
6、 认识“三无”商品。
如果你发现商品没有生产日期，你还买吗？所以我们在买商品时，一定要注意，不要把“三无”产品买回家，我们在买食品时，要注意看包装。
3、还有哪些应该注意的，我们来问问购物精灵吧！（课件）拿出你手里的包装袋看看符合小精灵说的这几条么？（对照看包装）
4、（课件）大家认识这个标志么？你在哪儿见过？
这是食品质量安全准入市场标志。食品包装上有这个标志，就说明生产厂家的卫生条件、加工环境符合国家的要求，食品质量安全可靠，可以放心食用。目前，我国已经对（课件）。。
等几十类食品实行了产品质量安全市场准入制度。只要看到包装上有这个标志，就可以放心大胆的买了。
5、（课件）这个包装袋合格么？少了什么？没这些不行么？（产品标准号、生产日期和保质期、厂址和**、商标。。。
6、 认识“三无”商品。
如果你发现商品没有生产日期，你还买吗？所以我们在买商品时，一定要注意，不要把“三无”产品买回家，我们在买食品时，要注意看包装。大家可真是火眼金睛呀！
听小精灵说什么？（课件）像我们学校门口的小摊上的食品很便宜，很多同学都会去买，可多数是“三无食品”，食用后有损我们的健康，为了健康着想，我们还是对它们望而却步吧！
活动二购物须知安全第一
一）文具安全。
1、 今天老师也给大家带来了一个商品，咱们许多同学都用过。出示（涂改液）
你买这个涂改液时，会想到什么？（学生自由回答）你注意过它的安全性吗？请大家阅读下面的文章。
出示：中国消协发出的警告。
2、 读完这篇文章，你明白了什么？（注意商品的安全性）
二）玩具安全。
1、除了食品和文具，玩具也是咱们常买的，你们喜欢玩什么玩具？今天老师也个大家带来的几把枪，谁玩过，谁买过？你们在玩玩具枪时注意了什么？（指名回答）
2、出示 ： 玩具枪的危险。
男同学都喜欢玩玩具枪。国家对于这类弹射玩具的弹射平均功能有严格的规定。然而现在许多弹射玩具的功能，都不符合国家规定，尤其是一些地摊上**的弹射玩具，弹射力量甚至超过了国家规定的数倍。
如果用玩具枪相互射击，不小心射中人体的要害部位造成伤害的事时有发生。玩具枪属于射击玩具，国家对这类玩具有明确的规定，规定弹力有多大，打一个比方，50克的东西，弹出去1米远，才符合标准。
小结：同学们在选购玩具时，要注意玩具的安全性，以防造成他人或自己的意外伤害。
活动三购物技巧——明明白白消费。
你们在买文具和玩具或其它东西时都去过哪些地方？想一想！
1、 在你去这些地方买东西时，你都注意了什么？前提条件，质量相同。（调动以往的生活经历，回忆一下）
2、从**的变化当中，同学们得到了什么启示？
质量相同，你去**买。（便宜一点的地方买）批发市场，去这个地方买，要注意什么？质量、卫生、**。
去这些地方买东西，能讨价还价。在什么情况下买东西要学会讨价还价。怎样讨价讨价，你们会吗？
谁来给大家表演下怎样讨价还价。
3、 情境表演：购物时讨价还价。
要求：前面同学表演，其他同学**并思考：什么情况下可以讨价还价？这里面有什么小技巧？
小结： 通过刚才的表演，你从中发现了什么？
活动四购物技巧——合理消费。
1、 看来，今天我们了解了很多买东西的学问，但日常生活当中有很多人不注意，有很多不合理的消费习惯。
2、巧辩 ：老师这里有一组判断题，你认为他的消费合理吗？
a 冰箱装满了菜，可现在时代超市的菜可便宜了，再去买点。（×
b 牛奶打折快买（×）
活动五购物技巧—— 维护权益
1、 同学们掌握了有关消费的知识，老师也希望同学们能成为一名聪明的消费者。但如果我们购买了伪劣或假冒商品，该怎么办？
2、学生自由发言。
小结：如果我们购买了商品或假冒商品，应保存好小票，凭票退换。还可以找消协。
出示：周边县区的消协**。
3、认识保护消费者权益的法律法规。
出示：我们国家在2023年成立了中国消费者协会。2023年我国颁布了《中国人民共和国消费者权益保**》。
齐读后思考：这项法律是专门保护谁的权益？每年的几月几日是消费者保护日？
出示：国际消费权益日。
中国消费者协会；
活动六总结技巧学做聪明的消费者。
出示：消费歌。
自由读一读，想一想，议一议：你从儿歌里读懂了什么？儿歌中的哪一句与这节课内容有关？
消费歌。聪明消费有学问，你听我来说一说。
商品包装看仔细，不把三无买回家。
货比三家有实惠，讨价还价把价砍。
安全卫士很重要，绿色环保健康行。
物美价廉重实用，莫贪便宜防上当。
按需购买不浪费，合理消费好习惯。
笑谈东西莫要买，执照齐全***。
商品投诉找消协，依法保护好消费。
活动七：小鬼当家消费三元钱。
1、给你三元钱让你去消费，怎样合理分配这些钱呢？这就需要各组八仙过海，各显神通了。请各组选出三名代表来购物。
我们要找四个收银员，谁愿意？你想买什么，快告诉你们的代表。在买东西时可要注意看呀，时间最长不超过四分钟。
（**）
2、咱们来看看各组的成果，如果符合其中一条就会获得一颗智慧星。
总结：看来，花钱买东西还真有不少学问呢？虽然今天这三组没有获得胜利，但通过这节课的学习，老师相信，只要我们在生活中开动脑筋，擦亮眼睛，一定可以做一个聪明的消费者！
板书设计：
做聪明的消费者。
细看说明书，购物第一步。
购物小常识： 买产品，不是买包装。
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