小学四年级语文《
天鹅的故事》作业设计。
好奇（湖畔（
胸脯（颤动（
沼泽（塌陷（
边缘（结束（
二、按课文内容填空。
1.天鹅的故事是( )告诉我的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临，一只天鹅为了( )用自己的身体( )感动了( )天鹅们( )终于获得了( )
2.斯杰潘老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸，这是因为（
三、阅读课文第六自然段，回答问题。
1.文中的这一举动指( )
2.克噜克哩克哩中的破折号表示( )
3.文中破冰勇士指( )引号表示( )这么说是因为它( )
四、小练笔。
写一段话，内容是生活中、电影电视中看见过的齐心协力完成一项任务的场面。
天鹅的故事》分层作业。
a类。1、能向自己的父母、小伙伴生动地讲述这个令人感动的故事。
2、搜集可以形容课文中天鹅举动的成语、名言。
3、如果你就是那只老天鹅，或者是那群年轻天鹅中的一员，当时的你看到了什么，听到了什么，会怎么想，怎么做呢？以天鹅的身份改写这个故事。
b类。1、有感情的朗读课文，向自己的父母、小伙伴生动地讲述令自己感动的情节。
2、说说自己在生活中，或电影、电视里所看到的齐心协力完成一项任务的场面，并试着写下来。
苏教版四年级语文下册《天鹅的故事》教学设计
天鹅的故事 教学设计2 教学目的 1 认识本课生字，读通课文，了解大意。2 赏读重点段落5 8自然段，体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神，激发学生爱护动物的情感。3 练习有感情地朗读重点段落。教学重点 赏读重点段落5 8自然段，在读中体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神，让学生在主动积极的思维和情感活动中...
小学语文四年级上册天鹅的故事
苏教版小学语文四年级上册 天鹅的故事 教学设计。一谈话导入。1，出示天鹅的 天鹅给你留下什么印象？板书 美丽。2，板书天鹅 喊一喊它的名字 天鹅 3，让我们一起走进天鹅的故事 板书 齐读课题。二初读课文。1自读课文 要求标序号，读准字音读通句子，不熟的地方多读几遍。边读边思考 这篇课文讲了一个什么故...
小学四年级语文 评《天鹅的故事》
师 随着故事情节的发展，你为天鹅的担心，着急，会被感动所替代。请快速浏览课文，找出最让你感动的段落，并以朗读来表现。生 自然段最让我们感动。师 我们先一起来看看第3自然段，请一生朗读，其他学生静静地听。你听到她在朗读的时候，想特别强调哪个词呢？生 我听出来她特别强调了重重地扑打这一词。师 那就让我们...