凤泉区陈堡小学语文四年级上期第十一单元导学案（北师大版）
主备人：李吉瑞审核人：
）班。课题：扫一室与扫天下。
小组：总课时：两课时。
姓名：分课时：第一课时。
编号：课型：自学展示。
学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能认字6个，写字7个。继续练习写摘录笔记独立识字。
3、我能理解“污浊、理直气壮、轰轰烈烈、沉思”等词语在文中的意思。学习重难点：目标2.3
时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（15分钟）、达标测评（5分钟）学案导案。
自学导学（10分钟）：不动笔墨不读。
1、自由轻声朗读课文，把课文读通顺，读正确。标上序书。
号，做好摘录笔记。
2、读第一自然段，了解青年陈蕃的特点---
）（）原文中找四字词概学。
括。3、读第四自然段，体会“扫一室”与“扫天下”中两个习。
扫”的不同含义。
交流协作：（10分钟）流。
群学：1、小组交流，并选出重点发言人汇报自学生字词成果。
程。2、思考：为什么一位志存高远的青年，生活中却是懒散组长负责，集思。
的呢？展示激励（15分钟）
1、易读错、易写错的生字词。2、青年陈蕃的特点。
3、“扫一室”与“扫天下”中两个“扫”的不同含义。4、为什么一位志存高远的青年，生活中却是懒散的呢？
广益，并做好展。
示准备。小组亮点，你们做主。
达标测评：（5分钟）
1、多音字组词。
散。2、形近字组词喧（）暄（）知识链接。
虽然简单，但也要细心。可以查查工具书。
陈蕃：字仲举，东汉著名政治家，曾任太守、太尉、太傅等职，为官清正廉洁，刚正不阿，被称为：“不畏强御陈仲举”。
凤泉区陈堡小学语文四年级上期第十一单元导学案（北师大版）
主备人：李吉瑞审核人：
）班。课题：扫一室与扫天下。
小组：总课时：两课时。
姓名：分课时：第二课时。
编号：课型：展讲提升课。
学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得这个故事的寓意：人既要顶天立地，又要脚踏实地；实现远大的志向，要从身边的小事做起。
2、我能理解课文中反问句的意思，能用陈述的方式表达出来。学习重难点：目标
时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）学案导案。
自学导学（10分钟）：
1、自读课文，思考课后第一题，谈自己的认识。
动动脑筋，你会。
学习引导。对课文理解更。
查字典弄明白两个“扫”字在两个词语中各自表达的深刻学。
意思。结合陈蕃住处的情况和陈蕃的抱负，说说“一室”
和“天下”指什么。习。
2、找一找课文中的反问句，熟读句子，感受句子中的语流。
学会比较来读，气，并将反问句的意思换一种方式表达。
才能有所收获。
程。交流协作：（10分钟）
群学：自学导学
展示激励（10分钟）自学导学
小组亮点，你们做主。
深化引领（5分钟）1、课题中引号的作用。
2、陈蕃沉思起来，你认为他会想些什么？3、学了课文，你明白了什么？
达标测评：（5分钟）
学以致用，自己也要有所收获。
1、填空。课文讲的故事是一篇（），扫一室”的。
扫”指（）；扫天下”
的“扫”指（）。
及时复习，拒绝。
2、写一写。
请用几句话劝一劝陈蕃：
陈蕃啊陈蕃，你3、读一读。
不积跬（kuǐ)步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
遗忘。忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。★千里之堤，溃(kuì)于蚁穴。
凤泉区陈堡小学语文四年级上期第十一单元导学案（北师大版）
主备人：李吉瑞审核人：
）班课题：井底之蛙。
小组：总课时：两课时。
姓名：分课时：第一课时。
编号：课型：自学展示。
学习目标：1、有感情地朗读课文。
2、认识本课的生字，能正确书写写字表里的生字，理解词语的意思。
学习重难点：2
时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（15分钟）、达标测评（5分钟）学案导案。
自学导学（10分钟）：不动笔墨不读。
书。初读课文，解决生字词语。
1、自读课文。
读不好的句子多读几遍。
2、找一找易写错、易读错的生字。学。
3、提出自己不懂的词语。
4、认真读一读课文。习。
交流协作：（10分钟）
对学：流。组长负责，集思1、生字读准了吗？对子互相读一读。
广益，并做好展。
2、互相解决自己不懂的词语。示准备程。
群学：1、组长负责解决易写错、易读错的生字。2、解决自己不懂的词语。
3、纠正课文朗读**错的地方。
展示激励（15分钟）
1、展示小组内易写错、易读错的生字。2、展示自己不懂的词语。
3、把自己喜欢的句子读给大家听。
小组亮点，你们做主。
达标测评：（5分钟）
1、读一读下面的词语，并给加点的字注音。
虽然简单，但也要细心。可以查查工具书。
）（）跃出攀岩倚井栏寓言小故事。
夜郎自大。汉朝的时候，在中国西南方有一个很小的县，叫作桐梓县。在桐梓县往东二十里的地方，有一个很小的国家叫夜郎国。
夜郎国虽然是一个独立自主的国家，它的国土却小得非常可怜，和中国的一个小县一样大。可是夜郎国的国王却十分的自大骄傲！以为自己的国家很大很大，不晓得临近的国家有多大！
有一次，汉朝派人去拜访夜郎国的国王，他一脸骄傲地问：“你们汉朝和我们夜郎，究竟是那一个国家大呢？”汉朝的人一听，都忍不住想笑呢！
以后，大家就用“夜郎自大”这句话，来形容那些见识浅薄，自大骄傲的人。
凤泉区陈堡小学语文四年级上期第十一单元导学案（北师大版）
主备人：李吉瑞审核人：
）班课题：井底之蛙。
小组：总课时：两课时。
姓名：分课时：第二课时。
编号：课型：展讲提升课。
学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙的“渺小”。
2、发挥想象力，初步理解寓意。
3、懂得“井底之蛙”寓意，明白本词含有贬义。学习重难点：目标
时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）学案导案。
自学导学（10分钟）：
1、读第一自然段，思考井底之蛙原来是怎样的快乐，有。
多快乐。动动脑筋，标画。
阅读指导。重点词句。
抓住重点词句体会第一自然段的中心句：“我生活在这学。
里真快活！”读出井底之蛙“夸耀”的口气。
2、读第二自然段，井底之蛙为什么“觉得自己非常渺小”习。
阅读指导。联系自己所见到的大海或有关大海的知识，理解“用联系生活实际流。
千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容读，才能有所收。
获。海的深度”。体会海之博大，并通过朗读表达出来。程。
3、想象东海之鳖生活在东海中会看到什么，听到什么，感受到什么。
交流协作：（10分钟）对学：自学导学群学
展示激励（10分钟）
1、说一说井底之蛙原来是怎样的快乐，有多快乐。2、说一说井底之蛙为什么“觉得自己非常渺小”●深化引领。
1、井底之蛙比喻目光短浅、见识浅薄的人，本成语还有贬义。
达标测评：（5分钟）
小组亮点，你们。
做主。1、按课文填空。
浅井中的青蛙对东海之鳖（）自己的快乐。
学以致用，自己。
生活：高兴时，（）井外，（）栏杆，（）也要有所收获。
地（）。疲倦了，回到井中，（）休息。跳进水中，稀泥没过双脚，绵软（）。可是当他听了鳖所介绍的大海，就（），觉得自己非常（）。2、课文后第二题译文。
用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
及时复习，抓住重点，拒绝遗忘。
凤泉区陈堡小学语文四年级上期第十一单元导学案（北师大版）
主备人：李吉瑞审核人：
）班。课题：三颗纽扣的房子。
小组：总课时：两课时。
姓名：分课时：第一课时。
编号：课型：自学展示。
学习目标：1、默读课文，了解课文内容。
2、认识本课的9个生字，能正确书写写字表里的7个生字。3、理解“来者不拒、尽力、周游”等词语在文章中的意思。学习重难点
时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（15分钟）、达标测评（5分钟）学案导案。
自学导学（10分钟）：
1、初读课文，整体感知：
请同学们自由读课文，试着读准字音，读通句。
不动笔墨不读。
子，读不通的句子就多读几遍。
书。2、检查生字认读情况。学。
生字新词都会认读了吗？自己大声读一读？
3、理解“来者不拒、尽力、周游”等词语在文章中的习。
意思。提出不懂的词语。
4、请你用自己喜欢的方法再读一读课文，边读流。
边想：这篇童话讲述了一个怎样的故事？“三。
颗纽扣”的房子有什么特点？程。
交流协作：（10分钟）
对学：组长负责，集思广益，并做好展示准备。
1、生字读准了吗？对子互相读一读。（评价，纠正）2、理解“来者不拒、尽力、周游”等词语在文章中的意思。提出不懂的词语。
群学：1、组长负责解决易写错、易读错的生字。
2、小组内交流这篇童话讲述了一个怎样的故事？
展示激励（15分钟）
1、展示小组内易写错、易读错的生字。
小组亮点，你们。
2、理解“来者不拒、尽力、周游”等词语在文章中的意思。做主。
三颗纽扣”的房子有什么特点？。
提出不懂的词语。
3、说一说这篇童话讲述了一个怎样的故事？“三颗。
纽扣”的房子有什么特点？。
达标测评：（5分钟）一、我能拼，我会写。
1.他于是做了一间很小很小的房子，仅仅搁gē（）得下他一个人，外加一把chuí( 子和一个刨子。
2.待得下两个人，就待得下三个人。我把孩子都在我xīgài（）上。
3.三颗纽扣qǔle（）那位寡妇，给孩子们又做了一间木头小房子，装上轮子，跟先的一模一样。
二、我会填上合适的关联词语。
1．可是（）到哪个村子，（）得有间屋子住下。2．（）人的心只有拳头那么大，（）一个好人的心容得下全世界的人。
3．（）我听说你做了间新房子，（）我就追上来了。
凤泉区陈堡小学语文四年级上期第十一单元导学案（北师大版）
主备人：李吉瑞审核人：
）班。课题：三颗纽扣的房子学习目标：
小组：总课时：两课时。
姓名：分课时：第二课时。
编号：课型：展讲提升课。
1、通过默读课文，把握文章的中心思想，找出课文的中心句。2、通过学习课文，使学生明白这样一个深刻的道理：“一个人的爱心虽小，却能温暖众生。”
学习重难点：目标2
时间预设：自学导学（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）学案导案。
自学导学（10分钟）：
1、默读课文，思考：课文按事情发展的先后顺。
序可以分为几个部分来理解。
动动脑筋，标画。
重点词句。
学。4习。2、找出能够概括文章内容的句子，用线划出。
联系生活实际。
来。流。读，才能有所收。
3、最感动你的句子或者段落是什么？把你找获。
的句子或者段落在小组中交流一下。说一说程。
哪些地方让你感动？
交流协作：（10分钟）对学：
1、课文按事情发展的先后顺序可以分为几个部分。
来理解。2、找出能够概括文章内容的句子，用线划出来。
群学：小组亮点，你们做主。
学以致用，自己也要有所收获。
1、把你找的句子或者段落在小组中交流一下。说一说哪些地方让你感动？
2、小组合作自主朗读。可以分角色读，也可以边表演边读。
展示激励（10分钟）对学群学
深化引领（5分钟）
同学们，一个穷木匠自己只有一间小小的房子，可是他却有一颗善良的乐于助人的心，他能尽自己的力量帮助每一个需要帮助的人。你呢，你应该怎样向穷木匠学习呢？学生发言。
达标测评：（5分钟）
一、我会给生字选择正确的读音。1.周围风雨大作（zuzu）,闪电划破了像铅块似(sìshì)
的漆黑天空。
2.他身上的整件长袍湿透了，头上的王冠（guānguàn）却。
闪闪发光。二、根据课文内容填空。
1.《“三颗纽扣”的房子》这篇课是一篇（）。它告诉。
及时复习，抓住人们一个深刻的道理：
重点，拒绝遗忘。
四年级语文十一单元导学案
凤泉区陈堡小学语文五年级下期第十一单元导学案 北师大版 主备人 审核人 班。小组 姓名 编号 课题 扫一室与扫天下总课时 两课时分课时 第一课时课型 自学展示学习目标 1 我能正确 流利 有感情地朗读课文。2 我能认字6个，写字7个。继续练习写摘录笔记独立识字。3 我能理解 污浊 理直气壮 轰轰烈烈...
四年级四单元A导学案
四年级 下 英语导学案 编制人 敖秀梅审核人 姓名班级学习时间 课题 unit 4 at the farm a let s learn let s chant 1 自主学习。1 我能把p39 let s learn 的词汇读准确。学法提示 1 根据p71unit4的词汇表的音标试读。2 听录音跟读2...
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