1.小学二年级上册美术教案。
一、教学目标：
1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
二、教学重、难点：
1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
三、教学课时：
1课时。四、教具学具：
纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具。
五、教学过程：
一）组织教学。
二）教授新课。
1、导入：让学生看书中的`作品**，相互讨论：这些玩具为什么会转动？
2、新授：1）这些玩具为什么会转动？
学生回答：玩具会转动的原理：
a、外形成圆环形；
b、中间有转轴。
2）教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
3）看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？
4）学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。
5）教师小结。
6、作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三）学生作业，教师辅导，优秀作业点评。
四）作业展评。
1、组内自评。
2、选出优秀作品进行他评。
五）总结。将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
六）拓展。回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
2.小学二年级上册美术教案。
教学目标：1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。
教学重、难点：
1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。
2、如何用色彩和线条表现出不同的风。
教学课时：2课时。
教具学具：绘画工具。
教学过程：第1课时）
一、组织教学。
二、讲授新课。
1、导入：师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。
2、新授：1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？
学生分小组讨论，选出代表回答问题。
师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？
学生讨论交流。
2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物。
2的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。
引导学生观察**。
3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。
4）看书中学生作品，教师引导学生说出：在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。
3、作业：教师提出作业要求：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品，并鼓励学生大胆想象。
三、学生作业，教师辅导。
1、以我为主体，使画面形成中小构图的样式。
2、人物形象要注重表现在风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。
四、收拾与整理。
第2课时）一、组织教学。
二、课堂教学。
1、检查作业情况。
2、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。
3、作业展示，学生自评，他评，教师。
三、课后拓展。
用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前，让它随风飘动。
教学后记：本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。风的形状是看不见又摸不着的，怎样表现风来了呢？
这便是教学中要解决的学习问题。通过线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，使学生体会风的形态，同时也可以利用物体形态的变化来表现风。
3.小学二年级上册美术教案。教学目标：
1、参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。
2、能够画出一路上标志性的建筑、景、物。
教学重点：引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。
教学难点：画面大胆、自由、生动，富于创造力。
课前准备：学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等）。
教师：准备与学生相同的材料及范图数张。
教学过程：一、引导阶段。
你会看地图吗？地图是怎样给人们指路的？
老师可以给大家看看本地的交通图，然后，找找“我们学校”所在的位置。请学生描述一下从学校回家的线路，把转弯的地方如：立交桥、铁路道口、十字路口描绘得详细些，教师提醒介绍那些标志性建筑或物体。
二、发展阶段。
1、讨论：我们要表现的从学校到家的路线图与交通图有什么联系，又有什么区别？
2、谈谈创作思路。
3、出示学生作品。
提供建议：先画学校，在按照回家的路线一点一点的延伸出去，一直画到你的家，形状可以不规则。
最后根据需要添画人、景，也可用剪贴的方法。
三、收拾与整理。
将自己的工具收拾好，将课桌整理干净。
四、课后拓展。
将学校画在画面的**，然后以小组合作的方式画出不同往家行走的线路图。
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