课题：《大树的故事》
教材内容：大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。
教学目标：知识目标 ——通过回忆、观察，了解大树的基本结构；
能力目标——通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等；
情感目标——通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。
教学难点：对有故事情节画面的构思和组织。
教学流程：一、师生互相问好。
二、导入设计。
**动画片导入，语言：小朋友们，你们一定很喜欢动画片吧，那我们就来欣赏一段动画。**《小鸟和大树》
同学们，你们喜欢猜谜语吗？
春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬季挂雪霜。（谜底：大树）（激发学生的学习兴趣）
教师过渡：同学们，你们知道吗？在我们的生活中有许多形态各异，千姿百态的大树，不信，你们来瞧。（课件展示各种大树）。
师：提问：这些大树长的有啥不一样？（引导学生说出：外形生长姿态色彩的不同）
师：我们今天学的新课就是《大树的故事》
出示课题 《大树的故事》
三、讲授新课：
1、师：孩子们知道有哪些树呢？给大家说一说它的名字。
教师补充，引导学生欣赏各种树的**。
同学们你们喜欢大树么？引出大树的结构。
大树由哪几部分组成？
树根、树干、树枝、树杈、树叶、树冠等。
通过大屏幕，介绍树的结构。）
孩子们喜欢它吗？ 当然，除了我们人类，小动物们也很喜欢大树哦！孩子们猜猜，有谁会到大树这里来活动？
与大树交朋友呢？它可能在大树的什么位置活动？树枝上会有谁来？
树干上谁会来？树洞呢？树根呢？
小结：大树不同的位置有不同的朋友。
2、在大树下，大树上，树洞里还会发生什么故事呢？ （同桌讨论，然后请同学发表自己的意见）
3、课件出示：在展示的两幅画里，分别画的是大树的那部分？(让学生明白我们可以表现整个大树，还可以表现大树的某一部分)让学生说说你喜欢哪一个作品，为什么。
4、讨论思考：你准备为大树的哪部分编故事？(同桌互相讲一讲有关大树的故事。引导学生绘画前先构思，培养其想象能力。)
5、展示作品，猜一猜这幅画画的是什么故事？
6、教师范画（先只画大树），边画边向学生描述：小朋友。问：你还想请谁来大树下玩耍呢？（学生发表各自的意见），教师依次再添画小动物、小花小草。
师问：同学们，老师添的和你们想的一样吗？你想画什么？ （同桌讨论引导说说自己的想法）
7、布置作业：围绕大树周围会发生什么故事画一幅你想表现的绘画作品。
四、学生创作，教师辅导。（提醒学生展开丰富的想象力）
五、讲评。展评并组织学生介绍自己的作品。（学生向大家介绍自己的作品。培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。）
六、画家作品欣赏。
七、课堂总结。
通过这节课的学习，你收获了什么？学生发表对大树新的认识，认识到大树对人类和小动物都有帮助，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。
二年级上册美术《大树的故事》教案
大树的故事。教学目标 1.知识与技能。通过回忆 观察 了解大树的结构，培养学生想象能力 儿童创作能力 语言表达能力。2.过程与方法。引导学生在小组学习气氛中，相互交流资源共享，培养学生的合作意识。3.情感态度与价值观。通过学生活动，引导学生初步认识人与大自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的...
二年级美术大树的故事反思
大树的故事 教学反思。大树的故事 是人美版义务教育课程标准实验教材，二年级第三册中的第八课。教学目标基本实现，这一堂课围绕大树爷爷贯穿了整节课的教学内容，通过回答大树爷爷的问题 录象和对大树的联想，激发学生对学习产生了浓厚的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。本课时教学重点明确。回忆并会观...
小学美术课《大树的故事》教学反思 二年级
作者 佚名 本站原创更新 2012 12 21 12 19 55 阅读 171次 大树的故事 这节课是二年级的教学内容，教学目的主要是引导学生初步认识树与人类及动物的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。在课堂上，我通过引导观察，欣赏与绘制大树的故事后。同学们有了对树的了解及大树所带来的好处...