大树的故事。
教学目标】1. 知识与技能。
通过回忆、观察、了解大树的结构，培养学生想象能力、儿童创作能力、语言表达能力。
2. 过程与方法。
引导学生在小组学习气氛中，相互交流资源共享，培养学生的合作意识。
3. 情感态度与价值观。
通过学生活动，引导学生初步认识人与大自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
重点、难点】
重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构图和组织。
教学资源准备】
课件、彩色纸板、水彩笔、油画棒。
教学流程】一． 创设情境。
1. 故事导入，课件**，教师朗诵。（课件1---2）
2. 提问，听了这个故事，你有什么感想？（从前有棵大树，她好爱一个小男孩，每天男孩都会跑来，收集她的叶子。。。
师：大家说的非常好，树是人类的朋友，她无私的向我们人类奉献她的一切！一年四季树给我们带来的感觉都是不同的，这节课我们就来学习———大树的故事。
课件3---4）
二． 内容研讨。
一） **室。
各种姿态的树。
看一看，找一找。
1.这些大树的生长姿态有什么不同？（课件5---13）
a、 比较松树和双叶芦荟的树枝生长方向有什么不同？
b、 比较枣椰与胡杨的色彩有什么不同？
c、 比较椰树和枫树在外形上有什么不同？
小结：同学们观察的可真仔细，无论是从他的大小、高矮、粗细。还是生长姿势，叶子形状，树干花纹等，我们都仔细的比较了一番，发现他们都是不一样的。
d、 你还知道其他的大树吗？
3. 想一想大树可以分几部分？
二） 交流屋。
1. 展开想象。
参考下面**编一个大树的故事，讲给大家听？（课件14---18）
2.探索发现 （课件19---20）
a、对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？
b、你想画大树的哪个部分？ （课件21）
c、这两棵大树哪棵姿态美？（课件22---23）
d、比较这两幅画的构图有什么不同？你喜欢哪个，为什么？（课件24---27）
e、画出大树的故事，看谁的最有趣！！！件29）
三）电视厅。
1.欣赏学生作业课件30---38
2.欣赏名家作品。
四）绘画城。
提出要求：你们肯定还知道许多有关的故事，能不能用绘画或制作的形式表现给你的好朋友呢？
1. 组创作绘画（运用多种不同的材料以及各种不同的制作方式进行艺术创作）
2. 同桌两人合作化一幅《大树的故事》画，要求要表现出故事情节，色彩鲜艳大方，构图主次分明。
三、实效评价。
每组代表介绍本组作品。
四、拓展。提问：
1.大树对人类有什么作用？
2. 课后画一幅保护绿色植物的画。
小结：一颗大树”春天倚着它幻想，夏天倚着它茂盛，秋天倚着它成熟，冬天倚着它沉思，这棵大树就是大地妈妈，让我们来共同关爱人类共同的朋友———树！让我们共同“保护绿化，保护大树，保护环境。
”希望你们一棵棵小树苗快快长，长成一棵参天大树，让我们这个班级的森林越来越壮大，伸出的小手变树枝，来组成我们集体的大树，手型大树。
最后让我们共同呼出“让我们来共同关爱人类共同的朋友---树！”
小学二年级美术上册《大树的故事》教案
课题 大树的故事 教材内容 大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆 观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上 大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏 老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。教学...
二年级美术大树的故事反思
大树的故事 教学反思。大树的故事 是人美版义务教育课程标准实验教材，二年级第三册中的第八课。教学目标基本实现，这一堂课围绕大树爷爷贯穿了整节课的教学内容，通过回答大树爷爷的问题 录象和对大树的联想，激发学生对学习产生了浓厚的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。本课时教学重点明确。回忆并会观...
二年级下册美术画大树二年级下册美术教案
二年级下册美术画大树。二年级下册美术教案。点。线。面 一 教材分析。通过前面一系列的学习，二年级学生对点。线。面并不陌生。本课通过在前面学习的基础上，让学生进一步了解点 线 面的特点和变化规律。通过引导学生认识什么是点。线。面，了解它们之间的关系，通过联系生活实际，在生活和艺术作品中寻找点线面，感受...