教学目标：
在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。
教具： 美术书、多**、水彩笔、一盒粉笔、一盏聚光灯、白纸等。
教学重点、难点 ：
1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。
2、能进行一定的配色和创意造型与表现。
课时安排：3课时。
第一课时。教学过程：
一、导入，激发兴趣。
1、幻灯机照手影在屏幕上。
2、让学生猜猜是什么。
3、学生自己上台来玩手影游戏。
二、读一读课文中的短文教学准备：
让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画。
光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。
三、欣赏学生作业。
看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。
四、评价交流。
五、小结。第二课时。
教学过程：一、导入，激发兴趣。
二、户外活动。
1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？
2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。（可以一个人照，也可以几个人一起照。）
3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？
三、学生作画。
四、课后小结。
第二课洒水成画。
教学目标：用水瓶当笔，用水当线条在地上作画，.学习与同学合作，体验绘画的快乐。
教学重点、难点 ：
1、让学生学习和初步掌握观察用水当线条在地上作画，进行更丰富的造型表现。
2、能进行一定的配色和创意造型与表现。
教具： 美术书、多**、水彩笔、一盒粉笔、白纸等。
教学课时：2课时。
第一课时。教学过程：
一。实物导入。
1.教师出示一个水瓶，问：这是什么，它有什么作用？
2.学生发言。
3.教师：平时我们用水瓶装水喝，今天我们把水瓶当作笔来画一幅画。
二。看**，了解水平作画的方法。
1.图上的小朋友画了些什么？(房子。小动物等)
2.读课本上的一段话。想一想：
瓶盖上的钻的孔大，出水量多，画出的线条粗；孔小时，用力挤压瓶子或慢速移动，会怎样？
三。学生互相检查准备的作画工具。
四。玩一玩洒水游戏。
1.教师带领孩子们到学校操场上作画。
讲明要求：遵守纪律，不影响其他同学作画和学习。
和同学说一说，画的是什么。
邀请同学欣赏自己的作品。
2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。
五、教师小结，下课。
第二课时。教学过程：
一、玩一玩洒水游戏。
1.教师带领孩子们到学校操场上作画。
讲明要求：遵守纪律，不影响其他同学作画和学习。
和同学说一说，画的是什么。
邀请同学欣赏自己的作品。
二、大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。
三、自由活动。
四、教学评价。
五、学生作业展评。
六、课后反思。
第三课自画像。
教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力。
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
教学重点、难点 ：
1、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。
2、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
教具：美术书、多**、水彩笔、一盒粉笔、白纸等。
教学课时：2课时。
第一课时。教学过程：
一、观察自己。
1、照照镜子，看看自己的外貌特征。
2、和同学说一说自己的外貌特征。
（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方法交流。）
二、欣赏作品。
欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。
三、学生作自画像。
1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。
2、学生作画，教师适当指导。
3、互相欣赏作品。
四、听十二生肖的故事。
说说自己的属相。
用剪纸的方法进行艺术创作。
五、扩展活动。
欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。
第二课时。教学过程：
一、活动。1、照照镜子，看看自己的外貌特征。
2、和同学说一说自己的外貌特征。
二、欣赏作品。
欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。
三、学生作业。
1、、学生作画，教师适当指导。
2、互相交流。
四、用剪纸的方法进行艺术创作。
五、课后小结。
第四课美丽的昆虫。
教学目标：1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
2、大胆运用色彩进行绘画表现。
教学重点、难点 ：
1、运用多种方法用纸制作昆虫。
2、增强亲近生活的热烈感情。
教具：美术书、多**、水彩笔、一盒粉笔、白纸等。
教学课时：3课时。
第一课时。教学过程：
一、激情导入。
1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。
2、欣赏美丽的昆虫**。
二、看看说说。
1、看**或者标本，观察昆虫的形态和花纹。
2、和同学说说它们各自有什么特点。
三、欣赏佳作。
1、欣赏课本中的学生作品。
2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。
四、作品展览。
互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。
第二课时。教学过程：
一、激情导入。
二、扩展活动。
1、找出几张不同颜色漂亮的纸。
2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫。
3、和同学玩一玩。
第三课时。教学过程：
一、激情导入。
二、组织活动。
三、学生作业。
1、、学生作画，教师适当指导。
2、互相交流。
四、用剪纸的方法进行艺术创作。
五、课后小结。
第五课神鸟变树。
教学目标：1、复习巩固色彩知识。
2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
教学重点、难点 ：
提高学生的审美能力，激发学生对美术的兴趣。
教具：美术书、多**、水彩笔、一盒粉笔、白纸等。
教学课时：2课时。
第一课时。教学过程。
一、故事导入，教师讲述《天国之鸟》的故事。
二、欣赏感受、获得新知。
１、欣赏画家的作品《神鸟》。
２、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？
３、读短文。
４、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？
启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。
5、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。
三、实践活动。
尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴。
第二课时。教学过程。
一、故事导入。
再次讲述《天国之鸟》的故事。
二、获得新知。
1、让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。
2、交流讨论：神鸟是怎样变成树的？
3、自由地创造性的表现。
三、学生作业。
1、学生作画，教师适当指导。
2、互相交流。
四、用剪纸的方法进行艺术创作。
五、课后小结。
第六课听听画画。
教学目标：用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。
教学重点、难点 ：
1、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。
2、在学习中感悟**、文学与美术的联系。
教具：美术书、多**、水彩笔、一盒粉笔、白纸等。
教学课时：3课时。
第一课时。教学过程：
一、热身训练。
1、用多****鼓声音。
2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？
3、试着把鼓声画下来。
二、综合体验。
1、**一些儿童爱听的歌曲。《小小的船》
2、让学生随着**唱一唱、演一演、看一看，感受**旋律的律动起伏。
3、边听边想象歌词描绘的意境。
4、定格一个画面，说一说画面上的内容。明白画面要与**匹配。
三、创造表现。
1、**歌曲，学生先欣赏。
2、与同学交流感受。
3、把自己的感受用画的形式表现出来。（注意视觉与听觉的协调运动。）
第二课时。教学过程：
一、热身训练。
1、用多****雨声音。
2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？
3、试着把雨声画下来。
二、综合体验。
1、**一些儿童爱听的歌曲。《火车开了》
2、让学生随着**唱一唱、演一演、看一看，感受**旋律的律动起伏。
3、边听边想象歌词描绘的意境。
4、定格一个画面，说一说画面上的内容。明白画面要与**匹配。
三、创造表现。
1、**歌曲，学生先欣赏。
2、与同学交流感受。
3、把自己的感受用画的形式表现出来。（注意视觉与听觉的协调运动。）
第三课时。教学过程：
一、热身训练。
1、用多****风声音。
2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？
3、试着把风声画下来。
二、综合体验。
1、**一些儿童爱听的歌曲。《小小的船》《火车开了》
2、让学生随着**唱一唱、演一演、看一看，感受**旋律的律动起伏。
3、边听边想象歌词描绘的意境。
4、定格一个画面，说一说画面上的内容。明白画面要与**匹配。
三、创造表现。
1、**歌曲，学生先欣赏。
2、与同学交流感受。
3、把自己的感受用画的形式表现出来。（注意视觉与听觉的协调运动。）
四、课后小结。
第七课乌龟滚下坡。
教学目标：1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
教学重点、难点 ：
1、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
2、养成关心他人，保护生态的意识。
教具：美术书、多**、水彩笔、一盒粉笔、白纸等。
教学课时：3课时。
第一课时。教学过程：
出示动物的**，激发学生的兴趣。
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