小学二年级上册美术教案三篇。
大嘴巴》教学目的：⑴通过本课教学，培养学生自学能力。⑵掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。⑶培养学生良好的学习习惯。
教学重难点：“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。教学准备：老师：示范作品、方形彩色纸学生：彩色纸、剪刀、胶水教学过程：第一课时。
一、学生表演导入新课。
请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演，激发学生学习兴趣。二、观察剖析。
引导学生观察老师示范作品剖析“大嘴巴”的制作方法。
学生发言，老师汇总小结：“大嘴巴”的制作可分两局部进行。⑴折叠—“大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。
⑵装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”三、学习。
复习已学折纸方面的知识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。⑵启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。四、学生作业。
作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。
老师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。揭示学生注意保持教室环境卫生。五、课堂小结。
小结上课情况，宣布下节课学习内容。第二课时。
一、作品展示、讲评。
请已完成作品的同学上台表演。
学生评一评、说一说最喜爱的作品。
二、启发学生讨论：用“东南西北”的基本形还可以折什么？观赏用基本形折出的其他形象。（如：小狗、桌子、衣服等）三、学生制作。
四、课堂小结。
评选优秀作品放艺术角展出。
表彰注意保持教室环境卫生的小组。《神奇的小画册》教学目的：
1．奇妙构思、大胆绘制小画册。
2．在观赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。
教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。教学难点：画册内容的发散。教学准备：
1．老师用具：电教**、教学课件、剪刀、彩色笔等。2．学生用具：剪刀、彩色笔等。
教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。教学过程：
一)观赏导入，明确学习目的。(通过多**演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)
1．观赏小画册，并剖析其制作的特殊性。2．板书课习题：神奇的小画册。
二)**质疑，尝试了解折制方法。(**性学习。第一局部：师生**；第二局部：学生实践研究)
1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？2．请学生上台来尝试折。3．运用**直观了解折法。
三)老师示范，解决折剪处添画、衔接问习题。师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联络。(出示例图进行说明)1．头与身体的变化。
2．上半身与下半身的变化。
四)拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、观赏，使学生思维更活泼，同时稳固衔接问习题)
1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？
2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。3．评析作业，解决衔接问习题。板书：奇妙衔接。4．观赏画册，稳固知识。
五)学生自主表现，老师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现)1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。2．学生作业，老师辅导。
六)互相赏析评价，总结归纳下课。(通过互相赏析评价，满足学生表现欲望)
1．师生发展评述交流活动。2．老师总结归纳。《小蝌蚪》教学目的：
通过课堂的学习，使学生了解小动物的生活习性与外形特征。
明确基本的色彩，构图，培养学生动手能力和联想能力，激发学生学习兴趣。
培养学生在日常生活中养成互助互爱的良好习惯。教学重点：
让学生体验生活的情趣。教学难点：
指导学生根据预置情景故事，通过自己的联想，把故事的结果用画笔表现出来。
教学准备：投影图例，学生作品**，绘画工具教学课时：一课时教学过程：一、活动导入。
老师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。那么，我们来旅游的故事，这次蝌蚪会怎样？从而激发学生学习兴趣。
引导学生分小组认真观察**，边观察边相互说一说。⑶讨论并说一说对**的理解和认识。二、交流与启发。
请每个小组举荐1—2学生，交流对**的理解和认识。
老师鼓舞，总结归纳**（前3张**分别是故事开展经过，第4张是结果？那么结果如何？要求学生通过自己的联想，勾画结果。）⑶互相讨论与交流。三、观赏与借鉴。
老师出示学生作品**。学生观赏。
学生分小组讨论，这些小画家画的怎么样？⑶学生举荐交流。四、创意与绘画。
通过方才观赏学生作品画，学习创作方法。⑵结合你的联想，可以怎样进行有趣的描画？⑶老师作业布置：
根据主习题的所看、所感、所想，进行想象、联想、集体创作有趣的影子画。
鼓舞学生要有与众不同的联想，将根据联想创作评出四幅作品⑷生利用绘画工具开始联想创作。
老师巡回指导，及时鼓舞、互相学习。五、评价与拓展。
指导每个小组参观其他小组的作业，评价每小组有创意的作品，评出作品。⑵思考：
1）通过这节课的学习，你有什么的认识？
2）通过这节课的学习，你想不想再画一些其它的故事性个图画。
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